Libertà di educazione e pluralismo scolastico nel diritto internazionale: Il ruolo prevalente dello Stato e degli obiettivi sociali nell’azione e nella giurisprudenza Onu e delle Istituzioni europee
Nel diritto dell’Onu, del Consiglio di Europa e della UE, la libertà educativa e la scuola privata operano sempre più sotto la stretta sorveglianza statale. L’articolo analizza lo sviluppo del ruolo dominante dello Stato in connessione con gli obiettivi di lifelong learnig, ed in risposta ai rischi...
| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Print Статья |
| Язык: | Итальянский |
| Проверить наличие: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Опубликовано: |
2021
|
| В: |
Ephemerides iuris canonici
Год: 2021, Том: 61, Выпуск: 1, Страницы: 135-165 |
| Нормированные ключевые слова (последовательности): | B
Образование
/ Свобода (мотив)
/ Государство (мотив)
/ Контроль
/ Религиозный плюрализм
/ Свобода вероисповедания
|
| Индексация IxTheo: | SA Церковное право |
| Другие ключевые слова: | B
Freedom of educational choice
B Libertà di scelta educativa B scuola privata B Libertà Religiosa B Religious Liberty B educazione permanente B private school B Lifelong Learning |
| Итог: | Nel diritto dell’Onu, del Consiglio di Europa e della UE, la libertà educativa e la scuola privata operano sempre più sotto la stretta sorveglianza statale. L’articolo analizza lo sviluppo del ruolo dominante dello Stato in connessione con gli obiettivi di lifelong learnig, ed in risposta ai rischi di mercificazione dell’educazione e di formazione di società separate legate al crescente pluralismo etnico-religioso. Segnala il rischio di svuotamento della libertà educativa e del pluralismo scolastico, e le ricadute negative sulla libertà religiosa. In UN, Council of Europe and European Union law, educational freedom and private schooling operate increasingly under the strict State control. The article analyses the development of State dominant role in connection with lifelong learning objectives, and in response to the risks of commodification of education and the formation of separate societies, linked to the growing ethnic-religious pluralism. Finally, it points to the risk of emptying educational freedom and school pluralism, and the negative repercussions on religious freedom. |
|---|---|
| ISSN: | 0013-9491 |
| Второстепенные работы: | Enthalten in: Ephemerides iuris canonici
|
