Dialogisches Lernen im Lehramtsstudium der Katholischen Theologie: empirische Untersuchungen zur Umsetzung des Scriptural Reasoning
In diesem Aufsatz geht es um die Frage nach einer angemessenen Vorbereitung von Lehramtsstudierenden der Katholischen Theologie auf einen von weltanschaulicher Pluralität geprägten Schulalltag, der zunehmend ein Aufbrechen der traditionellen Strukturen des deutschen Religionsunterrichts erfordert. A...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Electronic Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
[publisher not identified]
[2020]
|
| In: |
Theo-Web
Year: 2020, Volume: 19, Issue: 2, Pages: 300-321 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Catholic theology
/ Teacher education
/ Scriptural reasoning
/ Religious education
|
| IxTheo Classification: | CC Christianity and Non-Christian religion; Inter-religious relations FB Theological education KDB Roman Catholic Church RF Christian education; catechetics |
| Further subjects: | B
worldview education
B inter-worldview dialogue B Inter-religious learning B Scriptural Reasoning B Interfaith dialogue B Religious education B Teacher education B Inter-religious Dialogue B interweltanschaulicher Dialog B Teacher Education |
| Online Access: |
Volltext (doi) Volltext (kostenfrei) |