Metaethik im Religionsunterricht
Im schulischen Religionsunterricht spielt die Metaethik nur eine sehr untergeordnete Rolle. Ihre abstrakten Debatten erscheinen als gleichermaßen abstrakt wie lebensfern. In diesem Artikel soll gezeigt werden, warum Metaethik eine lebensweltliche Relevanz für Schülerinnen und Schüler besitzt und wie...
| Άλλοι τίτλοι: | "Thema: 'Formate religionsdidaktischer Forschung' und 'Religiöse Diversität in Curricula der islamisch-theologischen Studien'" |
|---|---|
| Κύριος συγγραφέας: | |
| Τύπος μέσου: | Ηλεκτρονική πηγή Άρθρο |
| Γλώσσα: | Γερμανικά |
| Έλεγχος διαθεσιμότητας: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Φόρτωση...
|
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Έκδοση: |
[2020]
|
| Στο/Στη: |
Theo-Web
Έτος: 2020, Τόμος: 19, Τεύχος: 1, Σελίδες: 368-380 |
| Τυποποιημένες (ακολουθίες) λέξεων-κλειδιών: | B
Θρησκευτικά (μάθημα)
/ Μεταηθική
|
| Σημειογραφίες IxTheo: | NCA Ηθική RF Χριστιανική θρησκευτική εκπαίδευση, Κατηχητική |
| Άλλες λέξεις-κλειδιά: | B
Φονταμενταλισμός <μοτίβο>
B Θρησκευτικά (μάθημα) B Religious Education B Μεταηθική B Moral Education B Religious Fundamentalism B Hθική <μάθημα> B Δίλημμα B Metaethics |
| Διαθέσιμο Online: |
Volltext (doi) Volltext (kostenfrei) |