PerspektivenBildung
Die Reihe PerspektivenBildung der KPH Edith Stein setzt sich multiperspektivisch mit aktuellen Fragestellungen im Bildungsbereich auseinander. Der erste Band trägt programmatisch den Titel der Reihe. Das Wortspiel mit den Begriffen „Perspektive“ und „Bildung“ weist auf fundamentale Anliegen der Reih...
Contributors: | ; ; ; ; |
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Format: | Print Book |
Language: | German |
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WorldCat: | WorldCat |
Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
Published: |
Münster New York
Waxmann
2021
|
In: |
PerspektivenBildung (Band 1)
Year: 2021 |
Series/Journal: | PerspektivenBildung
Band 1 |
Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein
/ Educational ideal
B Austria / Teacher training |
Further subjects: | B
Collection of essays
B Allgemeine Erziehungswissenschaft B Diversität B Inclusion B Primarstufenausbildung B Political education B inklusive Bildung B School pedagogics B Lehren und Lernen B Religious pedagogy |
Online Access: |
Inhaltsverzeichnis (Verlag) |
Parallel Edition: | Electronic
|
MARC
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520 | |a Die Reihe PerspektivenBildung der KPH Edith Stein setzt sich multiperspektivisch mit aktuellen Fragestellungen im Bildungsbereich auseinander. Der erste Band trägt programmatisch den Titel der Reihe. Das Wortspiel mit den Begriffen „Perspektive“ und „Bildung“ weist auf fundamentale Anliegen der Reihe hin: Sie soll ein Forum darstellen für unterschiedliche Blickwinkel und interdisziplinäre Perspektiven auf ausgewählte Themen aus dem Bereich der Bildung. Sie bietet Raum für die kritisch-reflektierende Bildung eigener Perspektiven und das gerade auch in AuseinanderSetzung mit anderen, vielleicht auch fremdartigen Perspektiven und Standpunkten. Außerdem geht es um die Reflexion des spezifischen Bildungsverständnisses und -auftrags einer (Kirchlichen) Pädagogischen Hochschule – und damit um ein Stück Selbstpositionierung im vielstimmigen Konzert pädagogischer Literatur und Sichtweisen. Der Begriff der „Perspektive“ bringt dabei immer beides ins Spiel: Den Gegenwartsbezug, d.h. die Fragen: Wo stehe ich? Von welcher Position aus denke und handle ich?, aber auch den Zukunftsbezug, d.h. die Fragen: Wohin geht es? Wohin soll es gehen? | ||
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776 | 0 | 8 | |i Erscheint auch als |n Online-Ausgabe |t PerspektivenBildung |b 1. Auflage |d Münster : Waxmann, 2021 |h 1 Online-Ressource (216 Seiten) |w (DE-627)176480225X |z 9783830993742 |k Electronic |
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STB | 0 | 0 | |a Formation des enseignants,Idéal éducatif,Inclusion,Inclusion,Pédagogie des religions,Pédagogie scolaire,Éducation politique |
STC | 0 | 0 | |a Educación política,Formación de profesores,Ideal educacional,Inclusión,Inclusión,Pedagogía de la religión,Pedagogía escolar |
STD | 0 | 0 | |a Formazione degli insegnanti,Ideale educativo,Inclusione,Inclusione,Pedagogia della religione,Pedagogia politica,Pedagogia scolastica |
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STF | 0 | 0 | |a 包含,融合,學校教育學,宗教教育,政治教育,教師培訓,教學訓練,教育理想 |
STG | 0 | 0 | |a Educação política,Formação de professores,Ideal educacional,Inclusão,Inclusão,Pedagogia da religião,Pedagogia escolar |
STH | 0 | 0 | |a Идеал образования,Инклюзия (математика),Инклюзия (социология),Образование учителя,Педагогика религии,Политическое образование,Школьная педаогика |
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