The perils of environmental truthfulness
La explicación científica no es un "edificio" en el cual cada nivel explica o complementa los otros. Es una red de conceptos y lenguajes mutuamente informativos. el lenguaje de la física describe los objetos y procesos que pueden sustentar los objetos y los procesos descritos por la biolog...
| Main Author: | |
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| Format: | Print Article |
| Language: | English |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
[publisher not identified]
2021
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| In: |
Antonianum
Year: 2021, Volume: 96, Issue: 1, Pages: 41-65 |
| IxTheo Classification: | CF Christianity and Science KAH Church history 1648-1913; modern history KAJ Church history 1914-; recent history NCG Environmental ethics; Creation ethics |
| Summary: | La explicación científica no es un "edificio" en el cual cada nivel explica o complementa los otros. Es una red de conceptos y lenguajes mutuamente informativos. el lenguaje de la física describe los objetos y procesos que pueden sustentar los objetos y los procesos descritos por la biología. Al mismo tiempo, el discurso de la biología, propio y coherente, no puede ser considerado ni redundante, ni completamente dilucidado por los proesoso físicos que lo sustentan. A fin de mostrar que en esto no existe contradicción, examino las mismas afirmaciones que se pueden realizar en la física, mediante el papel de los principios de simetría. Después abordo un artificio lógico (la falacia de Babel), siempre utilizada cuando se hacen aseveraciones sin sustento en el campo de aplicación de algún modelo físico, y argumento la sensatez de tratar a las personas humanas como sujetos y seres morales. Sin embargo, en nuestras escuelas se da la impresión que la ciencia intenta y cree poder reemplazar los lenguajes de justicia, de misericordia, y de percepción moral con un modelo mecánico de la realidad. Esto es una falsa visión de la ciencia. Una visión verdadera coloca la ciencia de manera correcta en el paisaje discursivo, ofreciendo además una imagen más liberadora, humana y coherente de todo el escenario de la vida humana. En esto encontramos ahora una tarea educativa, y una oportunidad para la enseñanza. Esto abre la posibilidad al desarrollo más creativo y menos dominante de la consideración del mundo natural y nuestro lugar en él. Scientific explanations is not a "tower," in which one layer explains or completely accounts for another. It is a network of mutually informing concepts and languages. The language of physics describes things and processes which can support the things and processes described by biology. Biology meanwhile has its own coherent discourse which is not rendered redundant, nor even fully explained, by the physical processes which support it. In order to show that this is not a contradiction, i examine the role of symmetry principles in physics where similar statements can be made. Next I elucidate a logical fallacy (the "Babel fallacy") which is often at work when people make unsepported claims about the scope of a given physical model, and I argue for the reasonableness of treating human persons as subjects and moral beings. But in our schools the impression is given that science seeks to, and could, replace the languages of justice, marcy, and moral insight by a machine-like model of all that happens. This is a false vision of science. A true vision places it correctly in the landscape of discourse, and offers a more liberating, humane and coherent picture of the whole setting of human life. We now have an educational task, and an opportunity, to teach this. It is a welcome part of a more creative and less exploitative outlook on the whole natural world and our place in it. |
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| ISSN: | 0003-6064 |
| Contains: | Enthalten in: Antonianum
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