Identidad y naturaleza de la asignatura de Religión en las enseñanzas obligatorias del sistema educativo español del siglo XXI
La religión ha sido desde décadas un elemento esencial en la enseñanza y en la formación de los distintos sistemas educativos españoles y de países europeos, pues ha sido considerada como un pilar básico en el bagaje cultural y social de cada país, como un instrumento de vital importancia en la tran...
| Main Author: | |
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| Format: | Electronic Article |
| Language: | Spanish |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Facultad de Teología de la Universidad Santo Tomás
[2018]
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| In: |
Revista Albertus Magnus
Year: 2018, Volume: 9, Issue: 1, Pages: 109-129 |
| Further subjects: | B
Enseñanza
B Religión B Sociedad B Escuela |
| Online Access: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
| Summary: | La religión ha sido desde décadas un elemento esencial en la enseñanza y en la formación de los distintos sistemas educativos españoles y de países europeos, pues ha sido considerada como un pilar básico en el bagaje cultural y social de cada país, como un instrumento de vital importancia en la transmisión de valores. Por ese motivo, no debemos dejar de ser conscientes del papel tan relevante que la religión ocupa en la sociedad, ya que esta marca y orienta los modelos y las formas de vida de la mayoría de los ciudadanos. |
|---|---|
| ISSN: | 2500-5413 |
| Contains: | Enthalten in: Revista Albertus Magnus
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.15332/s2011-9771.2018.0001.05 |