Finalités et pratiques de l’enseignement de l’Éthique et cultures religieuses (ECR) dans le canton de Fribourg, quelles adéquations ?

Dans quelle mesure les enseignant·e·s fribourgeois·es du primaire qui dispensent des leçons d'Éthique et cultures religieuses (ECR) partagent-ils·elles les mêmes intentions que celles émanant des institutions scolaires officielles ? Les finalités déclarées que poursuivent les enseignant·e·s fri...

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Bibliographic Details
Authors: Hess, Anne-Claude (Author) ; Brumeau, Quentin (Author)
Format: Electronic Article
Language:French
Check availability: HBZ Gateway
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Fernleihe:Fernleihe für die Fachinformationsdienste
Published: [publisher not identified] [2020]
In: Zeitschrift für Religionskunde
Year: 2020, Volume: 8, Pages: 29-50
Standardized Subjects / Keyword chains:B Canton / Primary school teacher / Woman primary school teacher / Ethik, Religionen, Gemeinschaft (Teaching subject) / Religious instruction / Lesson plan / Theory
IxTheo Classification:AH Religious education
KBC Switzerland
ZC Politics in general
ZF Education
Further subjects:B Religionskunde
B Freiburg (Schweiz)
Online Access: Volltext (kostenfrei)
Description
Summary:Dans quelle mesure les enseignant·e·s fribourgeois·es du primaire qui dispensent des leçons d'Éthique et cultures religieuses (ECR) partagent-ils·elles les mêmes intentions que celles émanant des institutions scolaires officielles ? Les finalités déclarées que poursuivent les enseignant·e·s fribourgeois·es du primaire dans leur pratique de l'ECR sont-elles en adéquation avec leur communication effective dans la relation pédagogique qu'ils·elles instaurent avec leurs élèves ? Voilà deux questions auxquelles nous tentons d'apporter des éléments de réponse dans cet article, dans une première recherche exploratoire issue d'informations recueillies sur le terrain.
ISSN:2297-6469
Contains:Enthalten in: Zeitschrift für Religionskunde
Persistent identifiers:DOI: 10.26034/fr.zfrk.2020.076