Der konfessionell-kooperative Religionsunterricht als Herausforderung für die Religionslehrerinnen- und Religionslehrerbildung. Empfehlungen der Gemischten Kommission für die Reform des Theologiestudiums für die Aus-, Fort- und Weiterbildung
| Authors: | ; |
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| Tipo de documento: | Recurso Electrónico Artigo |
| Idioma: | Alemão |
| Verificar disponibilidade: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Publicado em: |
[2020]
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| Em: |
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Ano: 2020, Volume: 72, Número: 2, Páginas: 192-202 |
| (Cadeias de) Palavra- chave padrão: | B
Estudo de magistério
/ Igreja evangélica
/ Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht
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| Classificações IxTheo: | FB Formação teológica KDD Igreja evangélica KDJ Ecumenismo RF Catequética |
| Outras palavras-chave: | B
Teologia prática
B Theologie und Religion B Pedagogia B Religions- und Gemeindepädagogik B Theorie und Geschichte der Pädagogik B Ciências sociais |
| Acesso em linha: |
Presumably Free Access Volltext (Publisher) Volltext (doi) |
| ISSN: | 2366-7796 |
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| Obras secundárias: | Enthalten in: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.1515/zpt-2020-0021 |
