Konfessionelle Kooperation in der Religionslehrerinnen- und -lehrerbildung – Plausibilität, Chancen und Grenzen in ökumenischer Perspektive
Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht ist für die Systematische Theologie in ökumenischer Verantwortung genau dann verheißungsvoll, wenn er nicht als Sparmodell begriffen wird, sondern es zu echter Kooperation kommt, die in Vorgänge der wechselseitigen Anerkennung mündet. Der Beitrag umreiß...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Electronic Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
De Gruyter
[2020]
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| In: |
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Year: 2020, Volume: 72, Issue: 2, Pages: 158-168 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Religious instruction
/ Ecumene
/ Cooperation
/ Teacher education
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| IxTheo Classification: | FB Theological education KDJ Ecumenism RF Christian education; catechetics |
| Further subjects: | B
Substitute for
B Vicarious role B Acknowledgment B cooperation between denominations B Surrogacy B Replacement B ökumenische Hermeneutik B Konfessionelle Kooperation B ecumenical hermeneutics B Recognition |
| Online Access: |
Volltext (Verlag) Volltext (doi) |