La comprensión dialógica de la liturgia: iter magisterial y hermenéutica intertextual
Sacrosanctum Concilium 33 ofrece una visión de la liturgia como un diálogo entre Dios y su pueblo, ligado a su dimensión didáctica. A partir de ahí el Magisterio de la Iglesia ha desarrollado una reflexión sobre la perspectiva dialógica hasta convertirla en clave de comprensión de toda acción litúrg...
| Main Author: | |
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| Format: | Print Article |
| Language: | Spanish |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Pontificia Univ. Gregoriana
2020
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| In: |
Gregorianum
Year: 2020, Volume: 101, Issue: 2, Pages: 339-362 |
| IxTheo Classification: | KAJ Church history 1914-; recent history KDB Roman Catholic Church RC Liturgy |
| Parallel Edition: | Electronic
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| Summary: | Sacrosanctum Concilium 33 ofrece una visión de la liturgia como un diálogo entre Dios y su pueblo, ligado a su dimensión didáctica. A partir de ahí el Magisterio de la Iglesia ha desarrollado una reflexión sobre la perspectiva dialógica hasta convertirla en clave de comprensión de toda acción litúrgica. El estudio teológico de las formulaciones magisteriales llevado a cabo en este artículo, desde el Vaticano II hasta Evangelii Gaudium, aplica una doble hermenéutica, textual e intertextual, que considera tanto el Sitz im Leben de cada enunciado, como su interpretación a la luz de otros documentos. De este modo, la evolución de esta línea de pensamiento es caracterizada como un «giro dialógico», que lejos de oponerse a otros enfoques, como el cultual y el pedagógico, los fundamenta y enriquece. |
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| ISSN: | 0017-4114 |
| Contains: | Enthalten in: Gregorianum
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