»Mission: (Im)possible«? – Religionsunterricht angesichts religiöser Pluralität: Eva-Maria Kenngott / Rudolf Englert / Thorsten Knauth (Hg.): Konfessionell – interreligiös – religionskundlich. Unterrichtsmodelle in der Diskussion
Der Artikel »Mission: (Im)possible«? - Religionsunterricht angesichts religiöser Pluralität wurde am 26.10.2017 in der Zeitschrift Praktische Theologie (Band 52, Heft 4) veröffentlicht.
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Electronic Review |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
De Gruyter
[2017]
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| In: |
Praktische Theologie
Year: 2017, Volume: 52, Issue: 4, Pages: 254-258 |
| Review of: | Konfessionell - interreligiös - religionskundlich (Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2015) (Lüdtke, Antonia Elisa)
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| Further subjects: | B
Book review
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| Online Access: |
Volltext (lizenzpflichtig) Volltext (lizenzpflichtig) |
| Summary: | Der Artikel »Mission: (Im)possible«? - Religionsunterricht angesichts religiöser Pluralität wurde am 26.10.2017 in der Zeitschrift Praktische Theologie (Band 52, Heft 4) veröffentlicht. |
|---|---|
| ISSN: | 2198-0462 |
| Contains: | Enthalten in: Praktische Theologie
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.14315/prth-2017-0414 |