Zum Pfarrberuf (aus-)bilden
Das evangelische Predigerseminar Wittenberg konnte im vergangenen Jahr an diesem geschichtsträchtigen Ort sein 200-jähriges Bestehen feiern und auf eine wechselvolle Geschichte zurückblicken. Gleichzeitig musste und muss es sich den gegenwärtigen kulturellen Veränderungen und gesellschaftlichen He...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Electronic Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
De Gruyter
[2017]
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| In: |
Praktische Theologie
Year: 2017, Volume: 52, Issue: 2, Pages: 104-112 |
| Online Access: |
Volltext (lizenzpflichtig) Volltext (lizenzpflichtig) |
| Summary: | Das evangelische Predigerseminar Wittenberg konnte im vergangenen Jahr an diesem geschichtsträchtigen Ort sein 200-jähriges Bestehen feiern und auf eine wechselvolle Geschichte zurückblicken. Gleichzeitig musste und muss es sich den gegenwärtigen kulturellen Veränderungen und gesellschaftlichen Herausforderungen stellen: Der radikalen gesellschaftlichen Pluralität als Signatur des Pfarrberufs, der didaktischen Spannung zwischen Bildung und Ausbildung, den veränderten Geschlechter- und Familienkonstellationen sowie der neu entdeckten Bedeutung von Zeit- und Wochenrhythmen. Nur auf diese Weise kann gelingen, in dieser Einrichtung sinnvoll für den Pfarrberuf des 21. Jh. auszubilden. |
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| ISSN: | 2198-0462 |
| Contains: | Enthalten in: Praktische Theologie
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.14315/prth-2017-0210 |