Zur sozialen und islamisch-theologischen Bedeutung der Bildung im Alltag: das Beispiel aufstiegsorientierter türkischer Migrantenfamilien aus Duisburg
Die Bildungsbedeutung bei muslimischen Migrantenfamilien | Hat das Bildungsverständnis im Islam eine Relevanz in den Bildungsverläufen aufstiegsorientierter türkischer Migrantenfamilien? | Weitergabe der Bildungsbedeutung an die nächsten Generationen: das feda-vefa-Konzept
| Main Author: | |
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| Format: | Print Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Waxmann
2016
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| In: |
Islamische Religionspädagogik
Year: 2016, Pages: 181-198 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Duisburg
/ Turkish family
/ Family training
/ Islam
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| Summary: | Die Bildungsbedeutung bei muslimischen Migrantenfamilien | Hat das Bildungsverständnis im Islam eine Relevanz in den Bildungsverläufen aufstiegsorientierter türkischer Migrantenfamilien? | Weitergabe der Bildungsbedeutung an die nächsten Generationen: das feda-vefa-Konzept |
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| Item Description: | Literaturverzeichnis: Seite 197-198 |
| ISBN: | 3830935366 |
| Contains: | Enthalten in: Islamische Religionspädagogik
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