Grundlagen interreligiösen Lernens
Intro -- Title Page -- Table of Contents -- 0 Hinführung -- 0.1 Der Rahmen -- 0.2 Eine Einstimmung -- 0.2.1 Eine zielführende Utopie -- 0.2.2 Interreligiöses Lernen als gesellschaftliche Notwendigkeit -- 0.3 Zum ersten Verständnis interreligiösen Lernens -- Teil I Hermeneutik - das Verstehen religiö...
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| Medienart: | Elektronisch Buch |
| Sprache: | Deutsch |
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| Veröffentlicht: |
Gottingen
Vandenhoeck & Ruprecht
2019
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| In: | Jahr: 2019 |
| Rezensionen: | Grundlagen interreligiösen Lernens (2021) (Hiller, Detlef, 1964 -)
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| Ausgabe: | 1st ed. |
| normierte Schlagwort(-folgen): | B
Interreligiöses Lernen
/ Evangelische Religionspädagogik
B Interreligiöses Lernen / Interreligiöser Dialog |
| weitere Schlagwörter: | B
Learning ; Religious aspects ; Islam
B Learning-Religious aspects-Islam B Electronic books |
| Online-Zugang: |
Volltext (lizenzpflichtig) |
| Parallele Ausgabe: | Nicht-Elektronisch
Erscheint auch als: 9783525720066 |
| Zusammenfassung: | Intro -- Title Page -- Table of Contents -- 0 Hinführung -- 0.1 Der Rahmen -- 0.2 Eine Einstimmung -- 0.2.1 Eine zielführende Utopie -- 0.2.2 Interreligiöses Lernen als gesellschaftliche Notwendigkeit -- 0.3 Zum ersten Verständnis interreligiösen Lernens -- Teil I Hermeneutik - das Verstehen religiöser Traditionen -- 1 Das Problem des Verstehens am Beispiel der Prägung unserer Begriffe um Religion -- 1.1 »Das« Christentum, »der« Islam und »der« Hinduismus -- 1.2 Religiöse Traditionen als unkanalisierter, mäandernder Strom -- 1.3 Unser Begriff von »Religion« -- 1.3.1 Ein erster Ansatz: Identifikation eines Spezifikums von Religion -- 1.3.2 Ein zweiter Ansatz: Transzendieren als Charakteristik -- 1.3.3 Ein dritter Ansatz: Sortierung von Bezugsebenen anhand von religiösen Dimensionen -- 1.4 Folgerung zum Religionsbegriff -- 1.4.1 Der Religionsbegriff als gesellschaftsbedingtes, sich diskursiv wandelndes Konstrukt -- 1.4.2 Ein Problemmarker für »Religion« -- 1.4.3 Fazit -- 2 Hermeneutische Vertiefungen: Prägungen durch Vorverständnis, Vorurteile und weitere Einflussgrößen -- 2.1 Die Bedingtheit unseres Verstehens -- 2.2 Ein pointierendes Beispiel der Vorprägung unserer Sicht: die Gewichtung spiritueller Denkmuster -- 2.3 Ein akademisches Beispiel der Vorprägung unserer Sicht: Ricoeurs Integration der hermeneutischen »Schulen « -- 2.4 Über die klassische Hermeneutik hinaus: exemplarische Rahmenbedingungen, globale und lokale Bezüge sowie unausgewogene Verhältnisse unter den Traditionen -- 2.4.1 Die unauflösbare Situation der Wechselwirkung weltweiter und lokaler Bezüge in Sachen Religion -- 2.4.2 Unausgewogenheit und Dominanzen im interreligiösen Kontext -- 2.5 Pädagogische Folgerungen und Beispiele -- 2.5.1 Beispiel A: Theologisieren als Lernformat eines bestimmtenreligiösen Traditionsstroms. |
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| Beschreibung: | Description based on publisher supplied metadata and other sources |
| Physische Details: | 1 online resource (449 pages) |
| ISBN: | 978-3-647-72006-7 |
