Halbierte Rationalität: oder: Wäre Schule ohne Erziehung möglich und wünschenswert?

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Bibliographic Details
Main Author: Schweitzer, Friedrich 1954- (Author)
Format: Print Article
Language:German
Check availability: HBZ Gateway
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Published: 1999
In: Ethik und Sozialwissenschaften
Year: 1999, Volume: 10, Issue: 3, Pages: 450-451
Online Access: Volltext (kostenfrei)
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Rights Information:InC 1.0
Description
ISSN:0937-938X
Contains:In: Ethik und Sozialwissenschaften
Persistent identifiers:HDL: 10900/155598