Von Gott reden im Religionsunterricht
Der Gottesbezug steht im Zentrum des christlichen Religionsunterrichts – doch damit beginnen schon die Fragen: Wie kann man angemessen von Gott reden? Kann man von jemandem sinnvoll reden, über den sich nichts beweisen lässt? Wie haben Gläubige früherer Zeiten von Gott geredet, etwa in der Bibel und...
| Κύριος συγγραφέας: | |
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| Τύπος μέσου: | Ηλεκτρονική πηγή Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Γερμανικά |
| Υπηρεσία παραγγελιών Subito: | Παραγγείλετε τώρα. |
| Έλεγχος διαθεσιμότητας: | HBZ Gateway |
| WorldCat: | WorldCat |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Έκδοση: |
Göttingen
Vandenhoeck & Ruprecht
2007
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| Στο/Στη: | Έτος: 2007 |
| Τυποποιημένες (ακολουθίες) λέξεων-κλειδιών: | B
Δόγμα του Θεού
/ Θρησκευτικά (μάθημα)
B Παιδί (2-5 ετών) / Εικόνα του Θεού (μοτίβο) / Θρησκευτικά (μάθημα) |
| Άλλες λέξεις-κλειδιά: | B
Παιδί (2-5 ετών)
B Δόγμα του Θεού B Διδακτική B Δευτεροβάθμια εκπαίδευση πρώτου βαθμού B Θεολογία για παιδιά B Θεός (μοτίβο) B Θρησκευτικά (μάθημα) B Πίστη (μοτίβο) B Χριστολογία B Διάλογος για την πίστη B Εικόνα του Θεού (μοτίβο) B Δημοτικό σχολείο B Unterrichtsentwurf |
| Διαθέσιμο Online: |
Εξώφυλλο Volltext (lizenzpflichtig) |
| Παράλληλη έκδοση: | Μη ηλεκτρονικά
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| Σύνοψη: | Der Gottesbezug steht im Zentrum des christlichen Religionsunterrichts – doch damit beginnen schon die Fragen: Wie kann man angemessen von Gott reden? Kann man von jemandem sinnvoll reden, über den sich nichts beweisen lässt? Wie haben Gläubige früherer Zeiten von Gott geredet, etwa in der Bibel und den christlichen Bekenntnissen? Wie sehen Kinder und Jugendliche Gott heute? Wie darf ich mir Gott vorstellen und von ihm sprechen? Welche Folgerungen ergeben sich daraus für den Religionsunterricht?Der Autor gibt empirische Einblicke in das Gottesverständnis von Kindern und Jugendlichen, setzt sich mit der Infragestellung und Bestreitung des Glaubens auseinander und erläutert das christliche Gottesverständnis in seiner trinitarischen Form im Horizont der Moderne. Die didaktischen Folgerungen und Konkretionen zeigen Wege auf, wie man im Unterricht ins Nachdenken über und ins Reden von Gott kommen kann.Das Studienbuch dient (angehenden) Religionslehrern zur Klärung des eigenen Gottesbildes und lädt dazu ein, Gott in den Mittelpunkt des Religionsunterrichts zu stellen. |
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| Φυσική περιγραφή: | 220 S., Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 978-3-525-61034-3 |
