Campus und Profession - Pfarrdienst in der Evangelischen Studierendengemeinde

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Die evangelischen Studierendengemeinden (ESG) haben stets bewusst zeitgenössische Formen zu entwickeln versucht. Ihre Geschichte wird als Prozess der Anpassung von Kirche an die Herausforderungen der Zeit und ihres Ortes interpretiert. Im Kontext der Reformprozesse kommt die ESG als Beispiel für ein...

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Bibliographic Details
Main Author: Horstmann, Kai 1967- (Author)
Corporate Author: Universität des Saarlandes. Grad-verleihende Institution (Degree granting institution)
Format: Electronic Book
Language:German
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WorldCat: WorldCat
Interlibrary Loan:Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany)
Published: Stuttgart Verlag W. Kohlhammer [2012]
In:Year: 2012
Series/Journal:Praktische Theologie heute Band 118
Standardized Subjects / Keyword chains:B Student parish / Pastor / Professionality / Pastoral theology / Protestant theology
B Evangelische StudierendenGemeinde Saarbrücken / Field-research
Further subjects:B Hochschulgemeinde
B Theology
B ESG
B Pastorate
B Theme-centered interaction
B Thesis
B Theologie 2013
Online Access: Cover
Inhaltstext (Publisher)
Table of Contents (Publisher)
Volltext (doi)
Volltext (lizenzpflichtig)
Parallel Edition:Non-electronic

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505 8 |a Titel; Vorwort; Inhaltsverzeichnis; Verfahrensfragen; 1. ESG in Saarbrücken; 1.1 Von Anfang an; 1.2 Entwicklung; 1949 - 1956; Um „68"; Von 1973 bis in die späten 90er Jahre; Seither; 1.3 Ordnung; 2. Gemeinde für Studierende?; 2.1 Strukturmerkmale. Zum Angebot der ESG; 2.2 Studentische Wirklichkeit heute; 2.3 Nachfrage und Aufgabe; Gute Angebote?; Vom kirchlichen Auftrag; Empfehlungen 1991; Aktuelle Forderungen und Kritik; 3. Ort schafft Gelegenheit; 3.1 ESG als Form von Kirche?; 3.2 ESG als Feld evangelischer Bildung; 3.3 ESG als Herberge; 3.4 ESG als kirchlicher Ort; 3.5 ESG als Gelegenheit 
505 8 |a 3.6 ESG als Form von Kirche4. Pastorale Leitung evangelisch; 4.1 Hochschulpastoral; Sein und Sollen; Bischöfliche Ordnung; Pastoraltheologische Entwicklung; 4.2 Professionalität; 4.3 Themenzentrierte Interaktion als Leitungsmodell; Themenzentrierte Interaktion in Theologie und Kirche; Themenzentrierte Interaktion als professionelle Praxis; 4.4 Themen klären helfen; 5. Feldkompetenz und situative Obligation; 5.1 Ortskunde; 5.2 Profil vor Ort; Unterhaltung als Obligation der ESG aus Saarbrücker Perspektive; Bildung als Obligation der ESG aus Saarbrücker Perspektive 
505 8 |a Unterstützendes Handeln als Obligation der ESG aus SaarbrückerPerspektive5.3 Gewichtung; 5.4 Situative Obligation; Die Mission der ESG; Wirklichkeitsdeutung; 6. Themenmatrix; 7. Einordnung in die praktisch-theologische Diskussion; 7.1 Reform der Institution und Organisation kirchlichen Handelns; 7.2 Lebensphase und Lebenswelt; 7.3 Pfarrbild; 7.4 Bildung; Resümee; Verzeichnis der zitierten Literatur und Abkürzungen; Literaturverzeichnis; Abkürzungsverzeichnis 
520 |a Die evangelischen Studierendengemeinden (ESG) haben stets bewusst zeitgenössische Formen zu entwickeln versucht. Ihre Geschichte wird als Prozess der Anpassung von Kirche an die Herausforderungen der Zeit und ihres Ortes interpretiert. Im Kontext der Reformprozesse kommt die ESG als Beispiel für eine situative Gestaltung von Kirche in den Blick. Dieser dient die Leitungsfunktion von PfarrerInnen, die im Modell der Themenzentrierten Interaktion (TZI) interpretiert wird. Mit der vorliegenden Arbeit wird nicht nur das Handlungsfeld der Studierendenarbeit praktisch-theologisch erschlossen, sondern ein Beitrag zur pastoraltheologischen Professionstheorie geleistet. Der Professionscharakter des Pfarrberufs zeichnet sich besonders durch Feldkompetenz aus. Deren praktische Bedeutung für die Gestaltung des Pfarrdienstes allgemein wird am Beispiel der ESG herausgearbeitet. 
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776 0 8 |i Erscheint auch als  |n Druck-Ausgabe  |a Horstmann, Kai, 1967 -   |t Campus und Profession  |d Stuttgart : Kohlhammer, 2012  |h 219 S.  |w (DE-627)656779012  |w (DE-576)360133541  |z 9783170220218  |k Non-Electronic 
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