Welche Zukunft hat das konfessionelle Modell?: Religionsunterricht im Zeitalter der Säkularität
Der Religionsunterricht an öffentlichen Schulen muss seine Existenz im Fächerspektrum immer wieder begründen. Dabei steht religiöse Bildung an sich gegenwärtig gar nicht zur Debatte. Strittig ist allerdings der konfessionelle Charakter.
| Main Author: | |
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| Format: | Print Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Verlag Herder GmbH
[2016]
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| In: |
Herder-Korrespondenz / Spezial
Year: 2016, Issue: 2, Pages: 57-60 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Germany
/ Religious instruction
/ Confessionality
/ Alternative
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| IxTheo Classification: | KBB German language area RF Christian education; catechetics |
| Summary: | Der Religionsunterricht an öffentlichen Schulen muss seine Existenz im Fächerspektrum immer wieder begründen. Dabei steht religiöse Bildung an sich gegenwärtig gar nicht zur Debatte. Strittig ist allerdings der konfessionelle Charakter. |
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| Contains: | Enthalten in: Herder-Korrespondenz / Spezial
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