Trialogische Religionspädagogik: neue Perspektiven für das interreligiöse Lernen in der Schule
| Auteur principal: | |
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| Type de support: | Imprimé Article |
| Langue: | Allemand |
| Vérifier la disponibilité: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | En cours de chargement...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publié: |
Herder
2011
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| Dans: |
Herder-Korrespondenz
Année: 2011, Volume: 65, Numéro: 7, Pages: 372-376 |
| Sujets / Chaînes de mots-clés standardisés: | B
Dialogue
/ Christianisme
/ Judaïsme
/ Islam
/ Dialogue interreligieux
/ Enseignement de la religion
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| Classifications IxTheo: | BH Judaïsme BJ Islam CC Christianisme et religions non-chrétiennes; relations interreligieuses RF Pédagogie religieuse |
| ISSN: | 0018-0645 |
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| Contient: | In: Herder-Korrespondenz
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