Anschauung Blumenzwiebel
Der Frühling beginnt. Veränderungen um uns, in der Landschaft, im Garten zeigen sich. Sie laden ein hinzuschauen, zu beobachten, mit etwas Geduld zu warten und Neues zu entdecken, Aufbrechen, Hervorbrechen, Wachsen und Gestalt gewinnen. Wir betrachten mit den Kindern diese Vorgänge, holen sie in den...
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Type de support: | Imprimé Article |
| Langue: | Allemand |
| Vérifier la disponibilité: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Publié: |
2015
|
| Dans: |
Religionspädagogische Praxis
Année: 2015, Volume: 40, Numéro: 1, Pages: 5-13 |
| Sujets / Chaînes de mots-clés standardisés: | B
Printemps
/ Nature
/ Bulbe
/ Enseignement élémentaire
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| Sujets non-standardisés: | B
Unité d’enseignement
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| 520 | |a Der Frühling beginnt. Veränderungen um uns, in der Landschaft, im Garten zeigen sich. Sie laden ein hinzuschauen, zu beobachten, mit etwas Geduld zu warten und Neues zu entdecken, Aufbrechen, Hervorbrechen, Wachsen und Gestalt gewinnen. Wir betrachten mit den Kindern diese Vorgänge, holen sie in den Raum, um bei ihnen zu verweilen, den Dingen nahe zu kommen. Wir gehen auch hinaus, um die Erde zu lockern, zu bearbeiten, vorzubereiten, zu säehn und zu pflanzen. Es ist ein Weg der Sensibilisierung der äußeren und inneren Kräfte, des inneren Schauens und des Ausdrucks im Spiel und Bildgestalten. Die Anschauung einer Blumenzwiebel ist einfach. Gerade in ihrer Einfachheit ist sie so wesentlich, um die Kinder zu führen, ein Wunder der Schöpfung - und es Schöpfers - wahrzunehmen. | ||
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