Noción y práctica de la fe en la escuela católica: Una mirada al caso chileno
La presente investigación recoge hallazgos del diálogo fe y cultura en el contexto escolar, a partir de la percepción de docentes, focalizándose en la comprensión que éstos tienen de la fe. A través de un enfoque comprensivo y técnicas cualitativas, se trabajó con 12 establecimientos pertenecientes...
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Format: | Print Article |
Language: | Spanish |
Check availability: | HBZ Gateway |
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Published: |
Fac.
[2016]
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In: |
Teología y vida
Year: 2016, Volume: 57, Issue: 4, Pages: 509-538 |
IxTheo Classification: | CH Christianity and Society KBR Latin America KDB Roman Catholic Church RF Christian education; catechetics |
Further subjects: | B
Catholic School
B escuela católica B Teachers B dialogue faith and culture B diálogo fe-cultura B Cultura B docentes B Culture B Fe |
Summary: | La presente investigación recoge hallazgos del diálogo fe y cultura en el contexto escolar, a partir de la percepción de docentes, focalizándose en la comprensión que éstos tienen de la fe. A través de un enfoque comprensivo y técnicas cualitativas, se trabajó con 12 establecimientos pertenecientes al arzobispado de Santiago de Chile, congregaciones y sostenedores, abarcando 120 docentes de distintas áreas del curriculum . Los resultados muestran la diversidad de visiones y prácticas de fe, contrariando el deseable consenso en torno a la noción de fe de una escuela católica. This research includes findings on the faith and culture dialogue in the school context, from the perception of teachers, focusing on their understanding of faith. Through a comprehensive approach and qualitative techniques, we worked with 12 schools belonging to the archdiocese, to congregations and other holders; 120 teachers of different areas of the curriculum in focus groups. Early results show the diversity of views and practices of schools on faith in everyday life. |
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ISSN: | 0049-3449 |
Contains: | Enthalten in: Teología y vida
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