Über die Erde sollst du barfuss gehen
Es ist wichtig, das Kinder im Unterricht sinnliche Erfahrungen machen können. Im Greifen wird begriffen, im Anfassen wird etwas fassbar oder eben nicht fassbar. Für einen symboldidaktischen Einstieg in die Schöpfungsthematik ist ein ganzheitlicher Unterricht, der die Schulung der Sinne fördert, unab...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Print Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Theolog. Verlag
2005
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| In: |
RL
Year: 2005, Volume: 34, Issue: 2, Pages: 13-16 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Nature
/ Creation belief
/ Symbol education
/ Religious instruction
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| IxTheo Classification: | NBD Doctrine of Creation RF Christian education; catechetics |
| Summary: | Es ist wichtig, das Kinder im Unterricht sinnliche Erfahrungen machen können. Im Greifen wird begriffen, im Anfassen wird etwas fassbar oder eben nicht fassbar. Für einen symboldidaktischen Einstieg in die Schöpfungsthematik ist ein ganzheitlicher Unterricht, der die Schulung der Sinne fördert, unabdingbar. |
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| ISSN: | 1660-0622 |
| Contains: | In: RL
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