Warum hat David keine Angst?: oder: Unter welchen Bedingungen fördern biblische Texte identitätsorientierendes Lernen?
Entwurf und Vergleich einer politisch-geschichtlichen und einer identitätsorientierte Lesart.
| Publicado en: | Religionsunterricht an höheren Schulen |
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| Autor principal: | |
| Tipo de documento: | Print Artículo |
| Lenguaje: | Alemán |
| Verificar disponibilidad: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Gargar...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publicado: |
Oldenbourg Schulbuchverl.
2002
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| En: |
Religionsunterricht an höheren Schulen
Año: 2002, Volumen: 45, Número: 5, Páginas: 310-315 |
| (Cadenas de) Palabra clave estándar: | B
David, Israel, König
/ David und Goliat
/ Personaje bíblico
/ Ejemplo
/ Desarrollo de la identidad
/ Desarrollo religioso
/ Enseñanza religiosa
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| Clasificaciones IxTheo: | AE Psicología de la religión HA Biblia HB Antiguo Testamento RF Catequética ZD Psicología |
| Otras palabras clave: | B
Enseñanza bíblica
B David Israel, König |
| Sumario: | Entwurf und Vergleich einer politisch-geschichtlichen und einer identitätsorientierte Lesart. |
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| ISSN: | 0341-8960 |
| Obras secundarias: | In: Religionsunterricht an höheren Schulen
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