Warum hat David keine Angst?: oder: Unter welchen Bedingungen fördern biblische Texte identitätsorientierendes Lernen?
Entwurf und Vergleich einer politisch-geschichtlichen und einer identitätsorientierte Lesart.
| Veröffentlicht in: | Religionsunterricht an höheren Schulen |
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| 1. VerfasserIn: | |
| Medienart: | Druck Aufsatz |
| Sprache: | Deutsch |
| Verfügbarkeit prüfen: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Lade...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Veröffentlicht: |
Oldenbourg Schulbuchverl.
2002
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| In: |
Religionsunterricht an höheren Schulen
Jahr: 2002, Band: 45, Heft: 5, Seiten: 310-315 |
| normierte Schlagwort(-folgen): | B
David, Israel, König
/ David und Goliat
/ Biblische Person
/ Vorbild
/ Identitätsentwicklung
/ Religiöse Entwicklung
/ Religionsunterricht
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| IxTheo Notationen: | AE Religionspsychologie HA Bibel HB Altes Testament RF Christliche Religionspädagogik; Katechetik ZD Psychologie |
| weitere Schlagwörter: | B
David Israel, König
B Bibelunterricht |
| Zusammenfassung: | Entwurf und Vergleich einer politisch-geschichtlichen und einer identitätsorientierte Lesart. |
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| ISSN: | 0341-8960 |
| Enthält: | In: Religionsunterricht an höheren Schulen
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