Kreatives Gestalten im Religionsunterricht bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf: mit besonderem Augenmerk auf die Heftgestaltung
Neben der Aufnahme und Verarbeitung religiöser Inhalte mit dem ganzen Körper und seinen Sinnen ist die kreative Gestaltung als Ausdruck und Vertiefung des Erfahrenen von großer Bedeutung. Um dies für das Kind mit sonderpädagogischem Förderbedarf möglich zu machen, ist eine Reihe von feinmotorischen...
| Authors: | ; |
|---|---|
| Format: | Print Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Herder
2001
|
| In: |
Christlich-pädagogische Blätter
Year: 2001, Volume: 114, Issue: 3, Pages: 152-155 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Creativity
/ Religious instruction
/ Remedial education
|
| IxTheo Classification: | RF Christian education; catechetics |
MARC
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| 520 | |a Neben der Aufnahme und Verarbeitung religiöser Inhalte mit dem ganzen Körper und seinen Sinnen ist die kreative Gestaltung als Ausdruck und Vertiefung des Erfahrenen von großer Bedeutung. Um dies für das Kind mit sonderpädagogischem Förderbedarf möglich zu machen, ist eine Reihe von feinmotorischen Fähigkeiten notwendig. Tätigkeiten wie Formen, Kneten und Malen führen zu Stille und innerer Sammlung, zum Ausdruck von Freude und Trauer, und ermöglichen dem Kind Begegnungen mit Gott. | ||
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