Leben mit der Zukunft im Rücken: Juden und Christen erinnern sich; Primarstufe und Sekundarstufe I
Auf der Grundlage von ganzheitlichem und handlungsorientiertem Lernen wird christliches und jüdisches Erinnern als "Leben im Angesicht der Vergangenheit mit der Zukunft im Rücken" in sechs unterschiedlichen Zusammenhängen strukturiert und konkretisiert. Die unabgeschlossenen Vergangenheits...
| Authors: | ; |
|---|---|
| Format: | Print Book |
| Language: | German |
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| Check availability: | HBZ Gateway |
| WorldCat: | WorldCat |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Düsseldorf
Patmos Verlag
2003
|
| In: | Year: 2003 |
| Series/Journal: | Lernen kreativ
|
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Judaism
/ Interfaith dialogue
/ Christianity
/ Religious instruction
/ Elementary school
B Jews / Religious instruction / Elementary school B Judaism / Interfaith dialogue / Christianity / Religious instruction / Secondary school level B Jews / Religious instruction / Secondary school level |
| Further subjects: | B
Teaching material
|
MARC
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| 263 | |a Erscheint: 2003. - Pb. : ca. EUR 19.90, CHF 33.60 | ||
| 264 | 1 | |a Düsseldorf |b Patmos Verl. |c 2003 | |
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| 490 | 0 | |a Lernen kreativ | |
| 520 | |a Auf der Grundlage von ganzheitlichem und handlungsorientiertem Lernen wird christliches und jüdisches Erinnern als "Leben im Angesicht der Vergangenheit mit der Zukunft im Rücken" in sechs unterschiedlichen Zusammenhängen strukturiert und konkretisiert. Die unabgeschlossenen Vergangenheitspotenziale im Verhältnis der Christen zu den Juden bilden den Ausgangspunkt, die Richtung und die Kriterien für die Auswahl der Inhalte. Die Erinnerung macht bewusst, was für gegenwärtiges und zukünftiges Handeln notwendig ist. Zugleich wird die Beziehung zum lebendigen Judentum als grundliegende Konsequenz aus den Leid- und Gewalterfahrungen während der NS-Zeit erlebt. Die Unterrichtszusammenhänge bieten Anregungen für Lektüre einer Ganzschrift, kreatives Gestalten, Projektarbeit, fachübergreifendes Lernen, interreligiöses Lernen, Schulfeiern und Schulgottesdienste, Kontakt- bzw. Seelsorgestunden. | ||
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| STB | 0 | 0 | |a Christianisme,Christianisme,Dialogue interreligieux,Dialogue interreligieux,Enseignement de la religion,Enseignement secondaire premier degré,Collège (France),Collège,Judaïsme,Judaïsme,Shoah,Shoah,Extermination des juifs,Extermination des juifs,Extermination des juifs (motif),Extermination des juifs,École primaire,École élémentaire,École élémentaire |
| STC | 0 | 0 | |a Cristianismo,Cristianismo,Cristiandad,Cristiandad,Cristiandad (Motivo),Cristiandad,Diálogo interreligioso,Diálogo inter-religioso,Enseñanza religiosa,Escuela primaria,Holocausto,Holocausto,Judaísmo,Judaísmo,Nivel 1 de la escuela secundaria |
| STD | 0 | 0 | |a Cristianesimo,Cristianesimo,Dialogo interreligioso,Dialogo interreligioso,Ebraismo,Ebraismo,Insegnamento della religione,Lezione di religione,Religione (materia),Lezione di religione,Religione,Scuola primaria,Scuola elementare,Scuola elementare,Scuola secondaria di primo grado,Sterminio degli Ebrei <motivo>,Sterminio degli Ebrei,Shoah,Shoah,Shoah (motivo),Shoah |
| STE | 0 | 0 | |a 基督教,基督教,基督教世界观,宗教课程,宗教课,宗教教学,宗教间关系,小学,灭绝犹太人,灭绝犹太人,消灭犹太人,消灭犹太人,犹太教,犹太教 |
| STF | 0 | 0 | |a 基督教,基督教,基督教世界觀,宗教課程,宗教課,宗教教學,宗教間關係,小學,滅絕猶太人,滅絕猶太人,消滅猶太人,消滅猶太人,猶太教,猶太教 |
| STG | 0 | 0 | |a Cristianismo,Cristianismo,Cristandade,Cristandade,Cristandade (Motivo),Cristandade,Diálogo inter-religioso,Diálogo inter-religioso,Ensino religioso,Escola primária,Holocausto,Holocausto,Judaísmo,Judaísmo,Nível 1 do ensino médio |
| STH | 0 | 0 | |a Иудаизм (мотив),Иудаизм,Межрелигиозный диалог,Начальная школа,Преподавание религии,Средняя школа первой ступени,Уничтожение евреев (мотив),Уничтожение евреев,Христианство (мотив),Христианство |
| STI | 0 | 0 | |a Δευτεροβάθμια εκπαίδευση πρώτου βαθμού,Δημοτικό σχολείο,Διαθρησκειακός διάλογος,Θρησκευτικά (μάθημα),Ιουδαϊσμός (μοτίβο),Ιουδαϊσμός,Ολοκαύτωμα (μοτίβο),Ολοκαύτωμα,Χριστιανισμός (μοτίβο),Χριστιανισμός |
| SYG | 0 | 0 | |a Judaism,Judaismus,Jüdische Religion,Zionism,Zionismus,Jüdische Religion,Judaismus,Jüdische Religion,Judaismus , Interreligiöse Beziehung,Interreligiöse Begegnung,Interreligiöser Kontakt,Religionskontakt , Christianity,Christliche Mission,Missionierung,Christenheit,Christianitas,Christliche Religion,Christliche Weltanschauung , Glaubensunterweisung,Religionsdidaktik,Religionslehre , Elementarschule,Primärschule,Primarbereich,Primarschule,Primarstufe,Polytechnische Oberschule,Grundschulen , Endlösung,Holocaust,Holokaust,Juden,Judenfrage,Schoah,Shoah,Endlösung,Holocaust,Holokaust,Judenfrage,Schoah,Shoah,Shoʾah,Shoa,Drittes Reich,Šô'ā,Juden , Glaubensunterweisung,Religionsdidaktik,Religionslehre , Elementarschule,Primärschule,Primarbereich,Primarschule,Primarstufe,Polytechnische Oberschule,Grundschulen , Judaism,Judaismus,Jüdische Religion,Zionism,Zionismus,Jüdische Religion,Judaismus,Jüdische Religion,Judaismus , Interreligiöse Beziehung,Interreligiöse Begegnung,Interreligiöser Kontakt,Religionskontakt , Christianity,Christliche Mission,Missionierung,Christenheit,Christianitas,Christliche Religion,Christliche Weltanschauung , Glaubensunterweisung,Religionsdidaktik,Religionslehre , Sekundarstufe I , Endlösung,Holocaust,Holokaust,Juden,Judenfrage,Schoah,Shoah,Endlösung,Holocaust,Holokaust,Judenfrage,Schoah,Shoah,Shoʾah,Shoa,Drittes Reich,Šô'ā,Juden , Glaubensunterweisung,Religionsdidaktik,Religionslehre , Sekundarstufe I |