Positionieren, Vergleichen, Kooperieren, Harmonieren oder Abgrenzen?: was konfessionell-kooperativer Religionsunterricht von der Komparativen Theologie lernen kann und umgekehrt
| Autore principale: | |
|---|---|
| Altri autori: | |
| Tipo di documento: | Stampa Articolo |
| Lingua: | Tedesco |
| Verificare la disponibilità: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Pubblicazione: |
[2015]
|
| In: |
Komparative Theologie: Herausforderung für die Religionspädagogik
Anno: 2015, Pagine: [159]-172 |
| Altre parole chiave: | B
Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht
|
Search Result 1