Hinrichs, E., & Winnige, N. (2003). Schulwesen, Alphabetisierung und Konfession in der Frühen Neuzeit: Thesen und empirische Befunde. Im Spannungsfeld von Staat und Kirche, 215-231.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Hinrichs, Ernst, und Norbert Winnige. "Schulwesen, Alphabetisierung Und Konfession in Der Frühen Neuzeit: Thesen Und Empirische Befunde." Im Spannungsfeld Von Staat Und Kirche 2003: 215-231.
MLA-Zitierstil (8. Ausg.)Hinrichs, Ernst, und Norbert Winnige. "Schulwesen, Alphabetisierung Und Konfession in Der Frühen Neuzeit: Thesen Und Empirische Befunde." Im Spannungsfeld Von Staat Und Kirche, 2003, pp. 215-231.
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