Hinrichs, E., & Winnige, N. (2003). Schulwesen, Alphabetisierung und Konfession in der Frühen Neuzeit: Thesen und empirische Befunde. Im Spannungsfeld von Staat und Kirche, 215-231.
Chicago Style (17th ed.) CitationHinrichs, Ernst, and Norbert Winnige. "Schulwesen, Alphabetisierung Und Konfession in Der Frühen Neuzeit: Thesen Und Empirische Befunde." Im Spannungsfeld Von Staat Und Kirche 2003: 215-231.
MLA (8th ed.) CitationHinrichs, Ernst, and Norbert Winnige. "Schulwesen, Alphabetisierung Und Konfession in Der Frühen Neuzeit: Thesen Und Empirische Befunde." Im Spannungsfeld Von Staat Und Kirche, 2003, pp. 215-231.
Warning: These citations may not always be 100% accurate.