Gefangensein, aufbrechen, frei werden: Unterrichtsmodell zum Themenfeld Israels Weg als gedeutete Geschichte (ZEP IV 1/9-10)
Unterrichtsmodell zum Themenfeld: Israels Weg als gedeutete Geschichte. ZFP IV 1/9-10. "Gefangen sein" - "aufbrechen" - heutige Erfahrungen und Situationen. Israels Erfahrung in der Gefangenschaft - Jahwes Eingreifen in die Geschichte. Bedeutung des Aufbrechens - damals und heute...
| Published in: | Unterrichtsmodell |
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| Main Author: | |
| Format: | Print Book |
| Language: | German |
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| Check availability: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
München
Deutscher Katecheten-Verein
1982
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| In: |
Unterrichtsmodell (86 : Sekundarstufe I)
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| Series/Journal: | Unterrichtsmodell
86 : Sekundarstufe I |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Israel (Antiquity)
/ History
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| Further subjects: | B
Lesson unit
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| Summary: | Unterrichtsmodell zum Themenfeld: Israels Weg als gedeutete Geschichte. ZFP IV 1/9-10. "Gefangen sein" - "aufbrechen" - heutige Erfahrungen und Situationen. Israels Erfahrung in der Gefangenschaft - Jahwes Eingreifen in die Geschichte. Bedeutung des Aufbrechens - damals und heute. Israels Abkehr - Jahwes Eingreifen in die Geschichte: Überliefertes Glaubensverständnis - heutige Erfahrungen. Die Modellhaftigkeit des Aufbrechens: biblische Botschaft und menschliche Erfahrung in wechselseitiger Beziehung. |
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| ISBN: | 3882072350 |