Kinder des Koran: was muslimische Schüler lernen
Antisemitismus bei muslimischen Jugendlichen, mangelnde Vorstellungen von Gleichberechtigung, ein anderes Verständnis von Demokratie und Religionsfreiheit - manche Muslime geben nichts auf die liberalen Werte des Westens. Doch woher kommt das? Eine mögliche Antwort: weil junge Muslime es so lernen....
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Format: | Print Book |
Language: | German |
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Published: |
Berlin
Econ
2019
|
In: | Year: 2019 |
Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Afghanistan
/ Iran
/ Egypt
/ Palestinian National Authority
/ Turkey
/ School teaching
/ Islamic upbringing
/ School book analysis
B Afghanistan / Iran / Egypt / Turkey / Palestinian Arabs / Pupil / Muslim / Self-understanding / Islamic upbringing / School book research B Islamic countries / School book / World view / Cultural identity / Religious identity B Islamic countries / Western world / Cultural conflict / Religious conflict / School |
Further subjects: | B
School education
B Einflussgröße B Ideology B Religion B School book B Politics B Islamic countries B Sociocultural factor B Culture B Indexing |
Online Access: |
Inhaltsverzeichnis (Verlag) Rezension (Verlag) |
Summary: | Antisemitismus bei muslimischen Jugendlichen, mangelnde Vorstellungen von Gleichberechtigung, ein anderes Verständnis von Demokratie und Religionsfreiheit - manche Muslime geben nichts auf die liberalen Werte des Westens. Doch woher kommt das? Eine mögliche Antwort: weil junge Muslime es so lernen. Constantin Schreiber nimmt Schulbücher in der islamischen Welt unter die Lupe, unter anderem aus dem Iran, der Türkei, Afghanistan, Saudi-Arabien. Was wird dort im Religions- oder Geschichtsunterricht gelehrt? Was lernen Schüler über Philosophie? Schreiber spricht mit Lehrern, Eltern und Schülern und stellt fest: In einigen Ländern sind Schulen kein Ort der Bildung, sondern Orte der Ideologisierung. Junge Menschen lernen dort, die Welt mit anderen Augen zu sehen, als wir es im Westen tun. Und das hat auch Auswirkungen auf Deutschland und Europa |
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Item Description: | Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke |
ISBN: | 3430202507 |