Entwicklungspsychologische Analyse kognitiver Prozesse: der Zahlbegriff bei 4- bis 7jährigen Kindern
| Publié dans: | Theorie und Praxis der Schulpsychologie |
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| Autres titres: | Der Zahlbegriff bei vier- bis siebenjährigen Kindern Der Zahlbegriff bei vier- bis siebenjährigen Kindern - ein Beitrag zu einer entwicklungspsychologischen Analyse des Denkens |
| Auteur principal: | |
| Type de support: | Imprimé Livre |
| Langue: | Allemand |
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publié: |
Weinheim Basel
Beltz
1972
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| Dans: |
Theorie und Praxis der Schulpsychologie (15)
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| Collection/Revue: | Theorie und Praxis der Schulpsychologie
15 |
| Sujets / Chaînes de mots-clés standardisés: | B
Développement cognitif
B Enfant ou adolescent (11-17 ans) / Concept de nombre B Développement B Psychologie B Enfant d'âge préscolaire |
| Sujets non-standardisés: | B
Cognition in children
B Développement cognitif B Publication universitaire B Abstraktionsfähigkeit |
| Description: | Literaturverz. S. [377] - 401 |
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| ISBN: | 3407201206 |