Trialogische Religionspädagogik: Interreligiöses Lernen zwischen Judentum, Christentum und Islam
Interreligiöses Lernen hat sich in den letzten Jahren als fester Bestandteil in Religionspädagogik und Religionsdidaktik, in Lehr- und Bildungsplänen sowie in Schulbüchern etabliert. Entgegen der Vermutung, die Diskussion sei bereits weitgehend geführt, erschließt Georg Langenhorst neue Perspektiven...
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| Tipo di documento: | Elettronico Libro |
| Lingua: | Tedesco |
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| Verificare la disponibilità: | HBZ Gateway |
| WorldCat: | WorldCat |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Pubblicazione: |
Freiburg Basel Wien
Herder
[2016]
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| In: | Anno: 2016 |
| (sequenze di) soggetti normati: | B
Cristianesimo
/ Ebraismo
/ Islam
/ Apprendimento interreligioso
/ Pedagogia della religione cattolica
B Apprendimento interreligioso |
| Altre parole chiave: | B
Religious Education
B Electronic books |
| Accesso online: |
Table of Contents (Publisher) Volltext (Publisher) Volltext (Publisher) |
| Edizione parallela: | Non elettronico
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| Riepilogo: | Interreligiöses Lernen hat sich in den letzten Jahren als fester Bestandteil in Religionspädagogik und Religionsdidaktik, in Lehr- und Bildungsplänen sowie in Schulbüchern etabliert. Entgegen der Vermutung, die Diskussion sei bereits weitgehend geführt, erschließt Georg Langenhorst neue Perspektiven einer tiefergehenden interreligiösen Verständigung in Praxis und Theorie. Er zeigt, dass interreligiöses Lernen in unserem Kulturkontext in erster Linie die Begegnung mit dem nahen Fremden bedeutet, mit den Religionen, die den Eingottglauben teilen: Judentum und Islam. Dieser Einsicht folgend, entfaltet er Profil, Programm und Reichweite eines trialogischen Lernens und verdeutlicht durch den Blick auf ausgewählte Praxisfelder, welcher Gewinn durch die Beachtung dieses Prinzips erzielt wird. |
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| Descrizione del documento: | Literaturverzeichnis: Seiten 407-427 |
| Descrizione fisica: | 1 Online-Ressource (432 Seiten) |
| ISBN: | 978-3-451-80970-5 |
