Kinder verstehen: Folgerungen eines religionspädagogisch-anthropologischen Blickes für religiöse Bildungsprozesse

Guardado en:  
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Edelbrock, Anke 1963- (Autor)
Tipo de documento: Print Artículo
Lenguaje:Alemán
Verificar disponibilidad: HBZ Gateway
Interlibrary Loan:Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany)
Publicado: 2015
En: Mensch - Religion - Bildung
Año: 2015, Páginas: 253-263
Rights Information:InC 1.0

MARC

LEADER 00000caa a2200000 c 4500
001 820288683
003 DE-627
005 20250915142047.0
007 tu
008 150316s2015 xx ||||| 00| ||ger c
020 |a 9783579081878 
035 |a (DE-627)820288683 
035 |a (DE-576)9820288681 
035 |a (DE-599)GBV820288683 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rda 
041 |a ger 
084 |a 0  |a 1  |2 ssgn 
100 1 |e VerfasserIn  |0 (DE-588)130227897  |0 (DE-627)510980333  |0 (DE-576)189269065  |4 aut  |a Edelbrock, Anke  |d 1963- 
109 |a Edelbrock, Anke 1963- 
245 1 0 |a Kinder verstehen  |b Folgerungen eines religionspädagogisch-anthropologischen Blickes für religiöse Bildungsprozesse  |c Anke Edelbrock 
264 1 |c 2015 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a ohne Hilfsmittel zu benutzen  |b n  |2 rdamedia 
338 |a Band  |b nc  |2 rdacarrier 
540 |q DE-Tue135  |a Urheberrechtsschutz 1.0  |2 rs  |u http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0 
601 |a Verstehen 
601 |a Bildungsprozess 
773 0 8 |i Enthalten in  |t Mensch - Religion - Bildung  |b 1. Aufl.  |d Gütersloh : Gütersloher Verlagshaus, 2014  |g (2015), Seite 253-263  |h 664 S.  |w (DE-627)81671794X  |w (DE-576)425694275  |z 357908187X  |z 9783579081878  |7 nnam 
773 1 8 |g year:2015  |g pages:253-263 
935 |a mteo 
951 |a AR 
ELC |b 1 
ITA |a 1  |t 1 
LOK |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 
LOK |0 001 4317463962 
LOK |0 003 DE-627 
LOK |0 004 820288683 
LOK |0 005 20250915142047 
LOK |0 008 230503||||||||||||||||ger||||||| 
LOK |0 035   |a (DE-Tue135)820825352_2015_253 
LOK |0 040   |a DE-Tue135  |c DE-627  |d DE-Tue135 
LOK |0 092   |o n 
LOK |0 852   |a DE-Tue135 
LOK |0 852 1  |9 00 
LOK |0 866   |x #024 
LOK |0 935   |a imwa  |a ixau  |a ixrk  |a ixzw 
ORI |a TA-MARC-ixtheoa001.raw 
REL |a 1 
SUB |a REL