Kirchen - Bildung - Raum: Beiträge zu einer aktuellen Debatte
Kirchenräume sind gefragt. Sie sind Schatzkammern erbauter und sichtbar gewordener Glaubenserfahrungen und sie haben einen Mehrwert, der eindeutig christlich konnotiert ist. Kirchenräume werden aber je länger je mehr vor allem in Städten von unterschiedlichsten Menschen aufgesucht. Kirchenräume löse...
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Format: | Print Book |
Language: | German |
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Published: |
Zürich
Theologischer Verlag Zürich
2014
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In: | Year: 2014 |
Standardized Subjects / Keyword chains: | B
City
/ Church building
/ Guided tour
/ Reception aesthetics
/ Space
/ Protestant theology
B City / Church building / Protestant religious pedagogy B Church building / Guided tour |
Further subjects: | B
Space
Religious aspects
Christianity
B Church Architecture B Collection of samples B Sacred Space B Church Buildings Study and teaching B Conference program 2011 (Bern) B Architecture Psychological aspects |
Online Access: |
Table of Contents |
Summary: | Kirchenräume sind gefragt. Sie sind Schatzkammern erbauter und sichtbar gewordener Glaubenserfahrungen und sie haben einen Mehrwert, der eindeutig christlich konnotiert ist. Kirchenräume werden aber je länger je mehr vor allem in Städten von unterschiedlichsten Menschen aufgesucht. Kirchenräume lösen daher auch Fragen aus. Besuchende fragen nach Sinn und Bedeutung von Bildern, Skulpturen, Inschriften und dem Raum als solchem, vor allem, wenn Kirchenräume von Menschen unterschiedlicher Denk- und Glaubenshaltungen genutzt werden. Diese Zunahme der Attraktivität macht die Notwendigkeit offensichtlich, Kirchenräume als gebauten Text des christlichen Glaubens neu zu erschliessen. Die Autorinnen und Autoren verbinden theoretische Zugänge und praktische Einblicke: Nach einem einführenden theologischen Teil folgen Beiträge zur Kirchenraumpädagogik sowie Seitenblicke in die Kunstgeschichte und die Architektur. Den Abschluss bilden praktische Werkstattberichte. So ergeben sich neue Einsichten zur Frage, wie Kirchenräume verstanden und erschlossen werden. |
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ISBN: | 329017753X |