Wie die Konfis zur Kirche kommen: Fragen, Erfahrungen, Konzepte

Hauptbeschreibung: Die Konfis und der Gottesdienst - zwei Welten begegnen sich? Das soll überwunden werden - aber wie? Karlo Meyer sucht Antworten bei den Betroffenen: Wie empfinden sie Gottesdienst? Wie würde er ihnen (besser) gefallen?Der Gottesdienst wird als die Mitte des christlichen Gemeindel...

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Bibliographic Details
Main Author: Meyer, Karlo 1968- (Author)
Format: Electronic Book
Language:German
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Fernleihe:Fernleihe für die Fachinformationsdienste
Published: Göttingen Vandenhoeck & Ruprecht 2012
In:Year: 2012
Standardized Subjects / Keyword chains:B Worship service / Confirmation ministry / Protestant religious pedagogy
Further subjects:B Electronic books
Online Access: Inhaltstext (Verlag)
Inhaltsverzeichnis (Verlag)
Volltext (Aggregator)
Parallel Edition:Erscheint auch als: Wie die Konfis zur Kirche kommen : Fragen, Erfahrungen, Konzepte:

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505 8 0 |a Cover; Title Page; Copyright; Table of Contents; Body; Vorwort; 1 Einstimmung; 1.1 Konfi Conny, Diakon Dirk und der Gottesdienst als Lernaufgabe; 1.2 Drei Hemmnisse trotz Dirks Elan; 1.3 Drei Hemmnisse mangels Connys Elan; 1.4 Bei der Leitung Top, bei den Konfis Flopp ; 2 Ungewohnte Praxis - Wahrnehmungen; 3 Entwicklungen im Laufe des Lernens ; 3.1 Mit der Zeit vertrauter werden; 3.2 Wissen will gelernt sein; 3.3 Das Dilemma mit den Inhalten der Gottesdienste; 3.4 Die Bereitschaft der Jugendlichen zu ganz praktischen Tätigkeiten ; 3.5 Emotional oder spirituell berührt? - Fehlanzeige! 
505 8 0 |a 3.6 Die Motivation nach der Konfirmation4 Es geht um Geschlecht, Schulform und Vorerfahrung; 4.1 Sind Mädchen immer besser?; 4.2 Nehmen Gymnasiastinnen und Gymnasiasten Gottesdienste emotional anders wahr?; 4.3 Was bringen Vorerfahrungen mit Kindergottesdienst und Kindergruppen?; 4.4 Wissensgemeinden contra Emotionsgemeinden?; 4.5 Hilft Bandmusik? - Und was bringen Teamer?; 4.6 Zum Hintergrund der Fragebögen; 5 Jugendliche sprechen über Gottesdienst; 5.1 Ein erstes Kriterium: sich fremd und außenstehend erleben ; 5.2 Ein zweites Kriterium: „Kinderfreundlichkeit" 
505 8 0 |a 5.3 Ein drittes Kriterium: Gemeinschaft und Stimmung5.4 Wertungen, Handlungen, Konsequenzen der Jugendlichen; 5.5 Drei Gesprächstypen beim Thema „Gottesdienst"; 5.6 Die Frage nach dem Hauptkriterium ; 6 Konsequenzen für den Unterricht mit Konfirmand/inn/en; 6.1 KU eröffnet und nutzt Spielräume; 6.2 Beispiele; 7 Erfahrung und Berechnung; 7.1 Die offene Frage nach dem inhaltlichen Kern ; 7.2 Gottesdienstbesuche nach der Konfi-Zeit? ; 7.3 Peer-Konstellationen ; 7.4 Hintergründe der Motivationsforschung ; 7.5 Die Erzählungen der Jugendlichen ; 8 Besondere Rollen und Methoden 
505 8 0 |a 8.1 Die besonderen Gaben einzelner KU-Leiterinnen und -Leiter8.2 Zwei besondere Arrangements ; 8.3 Gaben und Vorbilder ; 9 Die Realität bleibt kompliziert - Beobachtungen; 9.1 Jugendgemäße Bandmusik ; 9.2 Teamer als Gestalter von Andachten ; 9.3 Räumliche Gestaltung im Gottesdienst ; 9.4 Die aktivierende Inszenierung der Mitarbeit ; 9.5 Der Aufbau von tragenden Teilgruppen ; 9.6 Ertrag und eine theologische Überlegung; 10 Motivierung; Literatur ; Back Cover 
520 |a Hauptbeschreibung: Die Konfis und der Gottesdienst - zwei Welten begegnen sich? Das soll überwunden werden - aber wie? Karlo Meyer sucht Antworten bei den Betroffenen: Wie empfinden sie Gottesdienst? Wie würde er ihnen (besser) gefallen?Der Gottesdienst wird als die Mitte des christlichen Gemeindelebens bezeichnet; Konfirmandinnen und Konfirmanden heute teilen die damit verbundene Hochschätzung nicht immer. Viele Bemühungen, viele Modelle gibt es, um junge Leute an den Gottesdienst heran- und in seine Praxis einzuführen. Neueste Konfirmandenumfragen lassen zweifeln, ob das auch gelingt.Der Band 
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