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|a Rendle, Ludwig 1945-
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|a Zur Mitte finden
|b meditative Formen im Religionsunterricht
|c Ludwig Rendle. Mit einem Beitr. von Josef Schwaller
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|a 1. Aufl.
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|a Donauwörth
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|a Verlagshinweis Rechtschreibreform
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| 520 |
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|a Meditative Formen haben sich im Religionsunterricht als gutes Element eingeführt, um in Schülerinnen und Schülern eine innere Disposition für die Prozesse und Inhalte dieses Fachs aufzubauen. Der Autor stellt klar umrissene Methoden und Materialien vor, die Lehrkräften helfen, meditative Formen für ihren Religionsunterricht zu nutzen. Nach einer grundlegenden Einführung werden die Voraussetzungen erläutert und praktisch gezeigt: Atmen | Entspannen | Sitzen | Liegen. Den Hauptteil dieses Buches bilden die Kapitel: Meditieren mit Gegenständen aus der Natur | Fantasiereisen | Die Reich-Gottes-Botschaft mit meditativen Elementen erschließen | Gestaltung des Unterrichtsbeginns oder des Stundenbeginns mit meditativen Elementen | Mandala-Malen als meditative Methode | Das Labyrinth als Symbol | Arbeiten mit Bildern der Kunst. Im Schlusskapitel beschreibt der Autor, wie 'Tage der Orientierung' – religiöse Freizeiten – vorbereitet und durchgeführt werden können und stellt Materialien und Tipps für die Gestaltung vor.
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|a Schwaller, Josef
|4 oth
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|i Rezensiert in
|a Schiefer Ferrari, Markus, 1960 -
|t [Rezension von: Rendle, Ludwig, 1945-, Zur Mitte finden]
|d 2001
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|a BU 2600
|b Bildung, religiöse und christliche Unterweisung in der Hauptschule (Sekundarstufe I)
|k Theologie und Religionswissenschaften
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|k Bildung, religiöse und christliche Unterweisung in der Hauptschule (Sekundarstufe I)
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|a BU 5400
|b Geistliche Führung und Gebetserziehung
|k Theologie und Religionswissenschaften
|k Religionspädagogik und Katechetik
|k Aufgaben und Inhalte der religiösen und christlichen Bildung und Erziehung
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