Epilogue: Religion and Controversies in Schools: A Global Field of Research Ein globales Forschungsfeld
Dieser Beitrag skizziert ein globales Forschungsprogramm, das sich mit dem Thema dieser Sonderausgabe der Religionspädagogischen Beiträge beschäftigt: "Religion und Kontroversen in Schulen." Die Produktivität dieses Forschungsprogramms wird anhand einer exemplarischen Fallstudie veranschau...
| Nebentitel: | "Special Issue: Religion und Kontroversen in Schulen" Epilog: Religion und Kontroversen in Schulen |
|---|---|
| VerfasserInnen: | ; ; |
| Medienart: | Elektronisch Aufsatz |
| Sprache: | Englisch |
| Verfügbarkeit prüfen: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Veröffentlicht: |
2026
|
| In: |
Religionspädagogische Beiträge
Jahr: 2026, Band: 49, Heft: 1, Seiten: 1-12 |
| weitere Schlagwörter: | B
Internationaler Wissenstransfer
B Management von Risiken und Bedrohungen durch Lehrkräfte B Kontroverse Themen B Demokratische Republik Kongo |
| Online-Zugang: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
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| 520 | |a Dieser Beitrag skizziert ein globales Forschungsprogramm, das sich mit dem Thema dieser Sonderausgabe der Religionspädagogischen Beiträge beschäftigt: "Religion und Kontroversen in Schulen." Die Produktivität dieses Forschungsprogramms wird anhand einer exemplarischen Fallstudie veranschaulicht, der Demokratischen Republik Kongo. In diesem Kontext wird als potenzielles zukünftiges Forschungsthema die Rolle religiöser Faktoren beim Umgang von Lehrkräften mit Risiken und Bedrohungen wie Zensur beim Unterrichten von Kontroversen präsentiert. Damit verbindet der Artikel das Thema dieser Sonderausgabe mit der Schnittstelle zwischen Religion und demokratischen Gesellschaften und hebt insbesondere die Beziehung zwischen religiöser und politischer Bildung hervor. | ||
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