La ley y su función educativa
Las leyes, todas las leyes, cualquiera que sea su naturaleza y su finalidad, en cuanto que cooperan a modificar y a caracterizar las relaciones sociales en las cuales la persona vive, obra, hace experiencias, aprende un cierto comportamiento, y en las cuales se determina su modo de ser, son, de toda...
| Autor principal: | |
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| Tipo de documento: | Print Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Verificar disponibilidade: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Publicado em: |
2025
|
| Em: |
Anuario de derecho canónico
Ano: 2025, Volume: 16, Páginas: 19-47 |
| Classificações IxTheo: | SB Direito canônico |
| Outras palavras-chave: | B
Virtude
B Educação B Bem público B Direito eclesiástico |
| Acesso em linha: |
kostenfrei |
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| 520 | |a Las leyes, todas las leyes, cualquiera que sea su naturaleza y su finalidad, en cuanto que cooperan a modificar y a caracterizar las relaciones sociales en las cuales la persona vive, obra, hace experiencias, aprende un cierto comportamiento, y en las cuales se determina su modo de ser, son, de todas formas, factores de educación (o contra-educación): no intencionales en sentido educativo, pero no por eso menos determinantes para los fines de la formación de la personalidad y de la conciencia. La reflexión está guiada por el pensamiento explícito o implícito de santo Tomás de Aquino. | ||
| 520 | |a Laws, all laws, whatever their nature and purpose, insofar as they cooperate to modify and characterize the social relations in which the person lives, acts, experiences, learns a certain behavior, and in which his way of being is determined, are, in any case, factors of education (or counter-education): not intentional in the educational sense, but no less decisive for the purposes of the formation of personality and conscience. The reflection is guided by the explicit or implicit thought of Saint Thomas Aquinas. | ||
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