Förderkonzepte hochbegabter Gymnasiastinnen und Gymnasiasten am Beispiel des Deutschhaus-Gymnasiums Würzburg

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Bibliographische Detailangaben
1. VerfasserIn: Hackl, Armin ca. 20./21. Jahrhundert (Verfasst von)
Medienart: Druck Aufsatz
Sprache:Deutsch
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Veröffentlicht: 2009
In: Gymnasiale Bildung zwischen Kompetenzorientierung und Kulturarbeit
Jahr: 2009, Seiten: 187-198