Hackl, A. c. 2. J. (2009). Förderkonzepte hochbegabter Gymnasiastinnen und Gymnasiasten am Beispiel des Deutschhaus-Gymnasiums Würzburg. Gymnasiale Bildung zwischen Kompetenzorientierung und Kulturarbeit, 187-198.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Hackl, Armin ca. 20./21. Jahrhundert. "Förderkonzepte Hochbegabter Gymnasiastinnen Und Gymnasiasten Am Beispiel Des Deutschhaus-Gymnasiums Würzburg." Gymnasiale Bildung Zwischen Kompetenzorientierung Und Kulturarbeit 2009: 187-198.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Hackl, Armin ca. 20./21. Jahrhundert. "Förderkonzepte Hochbegabter Gymnasiastinnen Und Gymnasiasten Am Beispiel Des Deutschhaus-Gymnasiums Würzburg." Gymnasiale Bildung Zwischen Kompetenzorientierung Und Kulturarbeit, 2009, pp. 187-198.
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