Classroom Exercise: Interpreting Sacred Texts
The author uses a contemporary functional document (a campus map) to design an imaginative exercise which teaches students the limits of map (or text) as a guide to reliable information. Through the exercise, students learn about gaps in information and the limits of what any text reveals, even one...
| 1. VerfasserIn: | |
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| Medienart: | Elektronisch Aufsatz |
| Sprache: | Englisch |
| Verfügbarkeit prüfen: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Veröffentlicht: |
1998
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| In: |
Teaching theology and religion
Jahr: 1998, Band: 1, Heft: 1, Seiten: 48-50 |
| Online-Zugang: |
Volltext (lizenzpflichtig) Volltext (lizenzpflichtig) |
