Entre projet éducatif institutionnel et motivations personnelles:Penser (théologiquement) l'itinéraire personnel du jeune et de l'adulte
Enrichir l’éducation de la notion d’accompagnement invite à regarder autrement du côté de la Création et du Salut. Du côté de Dieu et du côté de la médiation du sujet humain qui, dans l’acte éducatif, peut aider à l’accomplissement du projet divin. Alors, nous pouvons dire de l’École et de l’éducati...
| 主要作者: | |
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| 格式: | 電子 Article |
| 語言: | French |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| 出版: |
2012
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| In: |
Revue d'éthique et de théologie morale
Year: 2012, 卷: 271, Pages: 59-65 |
| 在線閱讀: |
Volltext (lizenzpflichtig) Volltext (lizenzpflichtig) |
| Parallel Edition: | Non-electronic
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| 520 | |a Enrichir l’éducation de la notion d’accompagnement invite à regarder autrement du côté de la Création et du Salut. Du côté de Dieu et du côté de la médiation du sujet humain qui, dans l’acte éducatif, peut aider à l’accomplissement du projet divin. Alors, nous pouvons dire de l’École et de l’éducation, nous inspirant des mots du poète Paul Valéry : « Il dépend de toi, [éducateur], que je sois tombe ou trésor. Ami, n’entre pas ici sans désir ». | ||
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