Kein Außen der Macht? : Othering-Ordnungen und Subjektorientierung
Otheringkritische Forschung fragt viele (inter-)religiöse Ansätze in ihrem pädagogischen Grundkonzept an. Der Beitrag sucht nach Wegen, wie sich Anliegen subjektorientierter Differenzhermeneutik und otheringkritischer Dekonstruktion von ‚Fremdheit‘ miteinander verbinden lassen. Immer mit im Raum ste...
| Subtitles: | Othering in interreligiösen Lern- und Bildungsprozessen |
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| Main Author: | |
| Format: | Electronic Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Published: |
2024
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| In: |
Religionspädagogische Beiträge
Year: 2024, Volume: 47, Issue: 2, Pages: 17-28 |
| Further subjects: | B
Islam
B Interreligiöse Bildung B Subjektorientierung B Othering |
| Online Access: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
| Summary: | Otheringkritische Forschung fragt viele (inter-)religiöse Ansätze in ihrem pädagogischen Grundkonzept an. Der Beitrag sucht nach Wegen, wie sich Anliegen subjektorientierter Differenzhermeneutik und otheringkritischer Dekonstruktion von ‚Fremdheit‘ miteinander verbinden lassen. Immer mit im Raum steht dabei die Frage, welche Auswege es aus der gesellschaftlichen Wiederholung von ausgrenzenden Othering-Zuschreibungen geben kann. |
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| ISSN: | 2750-3941 |
| Contains: | Enthalten in: Religionspädagogische Beiträge
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.20377/rpb-306 |
