APA (7th ed.) Citation

Höring, P. C. (2024). Lernende als Ko-Konstrukteure von Tradition: Aspekte einer subjektorientierten Religionspädagogik. Trierer theologische Zeitschrift, 133(4), 291-307.

Chicago Style (17th ed.) Citation

Höring, Patrik C. "Lernende Als Ko-Konstrukteure Von Tradition: Aspekte Einer Subjektorientierten Religionspädagogik." Trierer Theologische Zeitschrift 133, no. 4 (2024): 291-307.

MLA (9th ed.) Citation

Höring, Patrik C. "Lernende Als Ko-Konstrukteure Von Tradition: Aspekte Einer Subjektorientierten Religionspädagogik." Trierer Theologische Zeitschrift, vol. 133, no. 4, 2024, pp. 291-307.

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