Les sciences des religions au risque de la radicalisation : prescrire ou enquêter?
Dieser in einem Team von vier Autor:innen verfasste Artikel beschreibt ein Lehr-Lern-Arrangement, das in drei gymnasialen Klassen (18-20 Jahre) im Kanton Waadt zum Thema Radikalisierung durchgeführt wurde. Die den Schüler:innen vorgeschlagene Unterrichtseinheit wird erläutert, ebenso wie deren epist...
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| Type de support: | Électronique Article |
| Langue: | Français |
| Vérifier la disponibilité: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Publié: |
2024
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| Dans: |
Zeitschrift für Religionskunde
Année: 2024, Volume: 12, Pages: 137-152 |
| Sujets non-standardisés: | B
Construction collaborative et non directive des savoirs
B Question socialement vive B Prévention B Ethique de l'altérité B Radicalisation |
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