Noch ganz bei Trost?!: Evangelische Bildungsarbeit unterwegs
Evangelische Bildungsarbeit ist gefragt, wenn sie sich Fragen gefallen lässt. Ihre Chancen liegen in ihren Grenzen. Auseinandersetzung ist tröstlicher als Heile-Welt-Versprechen. Das zeigt die Autorin anhand des Heidelberger Katechismus, eines Klassikers evangelischer Bildungsarbeit. Für die Planung...
| Autore principale: | |
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| Tipo di documento: | Stampa Libro |
| Lingua: | Tedesco |
| Servizio "Subito": | Ordinare ora. |
| Verificare la disponibilità: | HBZ Gateway |
| WorldCat: | WorldCat |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Pubblicazione: |
Leipzig
Evangelische Verlagsanstalt
[2025]
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| In: | Anno: 2025 |
| (sequenze di) soggetti normati: | B
Heidelberger Katechismus
/ Offerta educativa
/ Lavoro educativo delle Chiese
/ Chiesa evangelica
B Heidelberger Katechismus / Pedagogia evangelica della religione B Chiesa evangelica / Lavoro educativo delle Chiese / Pedagogia della religione / Heidelberger Katechismus |
| Altre parole chiave: | B
Tesi universitaria
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| Accesso online: |
Inhaltstext (Publisher) Table of Contents (Publisher) |
| Edizione parallela: | Erscheint auch als: 9783374078424 |
| Riepilogo: | Evangelische Bildungsarbeit ist gefragt, wenn sie sich Fragen gefallen lässt. Ihre Chancen liegen in ihren Grenzen. Auseinandersetzung ist tröstlicher als Heile-Welt-Versprechen. Das zeigt die Autorin anhand des Heidelberger Katechismus, eines Klassikers evangelischer Bildungsarbeit. Für die Planung, Durchführung und Weiterentwicklung von Bildungsangeboten ist das grundlegend und inspirierend. [Still in Good Spirits?! Heidelberg Catechism and Protestant Educational Work] Protestant educational work is in demand when it accepts questions. Its opportunities lie in its limits. Confrontation is more comforting than promises of salvation. The author demonstrates this using the Heidelberg Catechism, a classic of Protestant educational work. This is fundamental and inspiring for the planning, implementation and further development of educational programs. |
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| Descrizione fisica: | 235 Seiten, 23 cm x 15.5 cm |
| ISBN: | 978-3-374-07841-7 3-374-07841-9 |
