Urvorbild Jesus: unerreichbar, abschreckend, Orientierung gebend?
Für den seit 1984 gültigen »Grundlagenplan für den katholischen Religionsunterricht« ist die Sachlage eindeutig: Schülerinnen und Schüler stoßen in Jesus von Nazaret »auf eine Gestalt, die Mut zum l eben macht«. Schließlich sei er immer wieder »zum Richtmaß des Lebens von Menschen geworden«. Konkret...
| Auteur principal: | |
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| Type de support: | Électronique Article |
| Langue: | Allemand |
| Vérifier la disponibilité: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Publié: |
2002
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| Dans: |
Religionsunterricht an höheren Schulen
Année: 2002, Volume: 45, Numéro: 5, Pages: 295-302 |
| Sujets / Chaînes de mots-clés standardisés: | B
Jesus Christus
/ Exemple
/ Évolution de la foi
/ Développement de l'Identité
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| Sujets non-standardisés: | B
Jesus Christus
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| Accès en ligne: |
Volltext (kostenfrei) |
| Édition parallèle: | Non-électronique
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| Résumé: | Für den seit 1984 gültigen »Grundlagenplan für den katholischen Religionsunterricht« ist die Sachlage eindeutig: Schülerinnen und Schüler stoßen in Jesus von Nazaret »auf eine Gestalt, die Mut zum l eben macht«. Schließlich sei er immer wieder »zum Richtmaß des Lebens von Menschen geworden«. Konkret: »Das Faszinierende am Vorbild Jesus ist die Übereinstimmung von Wort und Tat.« Ganz ähnlich formuliert auch das 1996 veröf fentlichte Bischofswort »Die bildende Kraft des Religionsunterrichts«: Jesus Christus, »Hauptzeuge im christlichen Glauben«, »gibt Orientierung für die Beantwortung« der zentralen Lebensfragen. |
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| Contient: | In: Religionsunterricht an höheren Schulen
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