Das Wissen über den besonderen Charakter religiösen Wissens: Eine Voraussetzung für ‚kritisches Denken‘ im Religionsunterricht?
Religious education today has a special task in the area of 'critical thinking'. The article discusses the extent to which domain-specific knowledge is an essential prerequisite for 'critical thinking' in religious education. In doing so, the article refers to teaching scenarios...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Electronic Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Published: |
2024
|
| In: |
Österreichisches Religionspädagogisches Forum
Year: 2024, Volume: 32, Issue: 2, Pages: 28-42 |
| Further subjects: | B
Lehrstückdidaktik
B empirische Unterrichtsforschung B Critical thinking B Religious instruction B Konzeptwechsel |
| Online Access: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
MARC
| LEADER | 00000caa a22000002c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1908930578 | ||
| 003 | DE-627 | ||
| 005 | 20250109090836.0 | ||
| 007 | cr uuu---uuuuu | ||
| 008 | 241119s2024 xx |||||o 00| ||ger c | ||
| 024 | 7 | |a 10.25364/10.32:2024.2.3 |2 doi | |
| 035 | |a (DE-627)1908930578 | ||
| 035 | |a (DE-599)KXP1908930578 | ||
| 040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rda | ||
| 041 | |a ger | ||
| 084 | |a 1 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |e VerfasserIn |0 (DE-588)1151543861 |0 (DE-627)1011906430 |0 (DE-576)35896167X |4 aut |a Eck, Sebastian | |
| 109 | |a Eck, Sebastian | ||
| 245 | 1 | 4 | |a Das Wissen über den besonderen Charakter religiösen Wissens: Eine Voraussetzung für ‚kritisches Denken‘ im Religionsunterricht? |
| 264 | 1 | |c 2024 | |
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a Computermedien |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a Online-Ressource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 520 | |a Religious education today has a special task in the area of 'critical thinking'. The article discusses the extent to which domain-specific knowledge is an essential prerequisite for 'critical thinking' in religious education. In doing so, the article refers to teaching scenarios that were planned according to Lehrstückdidaktik and thus place particular emphasis on modelling controversial teaching arrangements. | ||
| 520 | |a Der Religionsunterricht hat heute im Bereich des ‚kritischen Denkens‘ eine besondere Aufgabe. Der Beitrag diskutiert, inwiefern das domänenspezifische Wissen eine wesentliche Voraussetzung für ‚kritisches Denken‘ im Religionsunterricht darstellt. Dabei bezieht sich der Aufsatz auf Unterrichtsszenarien, die nach der religionspädagogischen Lehrstückdidaktik geplant wurden und damit einen besonderen Wert auf die Modellierung kontroverser Unterrichtsarrangements legen. | ||
| 601 | |a Charakter | ||
| 601 | |a Voraussetzung | ||
| 601 | |a Religionsunterricht | ||
| 650 | 4 | |a Konzeptwechsel | |
| 650 | 4 | |a empirische Unterrichtsforschung | |
| 650 | 4 | |a Lehrstückdidaktik | |
| 650 | 4 | |a Religionsunterricht | |
| 650 | 4 | |a Kritisches Denken | |
| 773 | 0 | 8 | |i Enthalten in |a Österreichisches Religionspädagogisches Forum |t Österreichisches Religionspädagogisches Forum |d Graz : Schnider, 1991 |g 32(2024), 2, Seite 28-42 |h Online-Ressource |w (DE-627)771277040 |w (DE-600)2738808-6 |w (DE-576)39512753X |x 1018-1539 |7 nnas |
| 773 | 1 | 8 | |g volume:32 |g year:2024 |g number:2 |g pages:28-42 |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.25364/10.32:2024.2.3 |x Resolving-System |z kostenfrei |3 Volltext |
| 856 | 4 | 0 | |u https://oerf-journal.eu/index.php/oerf/article/view/454 |x Verlag |z kostenfrei |3 Volltext |
| 935 | |a mteo | ||
| 951 | |a AR | ||
| ELC | |a 1 | ||
| LOK | |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 | ||
| LOK | |0 001 4616200122 | ||
| LOK | |0 003 DE-627 | ||
| LOK | |0 004 1908930578 | ||
| LOK | |0 005 20241119055505 | ||
| LOK | |0 008 241119||||||||||||||||ger||||||| | ||
| LOK | |0 035 |a (DE-Tue135)IxTheo#2024-11-18#7B14F80CFD2A959B981DDEE51842C18E52A468E7 | ||
| LOK | |0 040 |a DE-Tue135 |c DE-627 |d DE-Tue135 | ||
| LOK | |0 092 |o n | ||
| LOK | |0 852 |a DE-Tue135 | ||
| LOK | |0 852 1 |9 00 | ||
| LOK | |0 935 |a ixzs |a zota | ||
| OAS | |a 1 | ||
| ORI | |a SA-MARC-ixtheoa001.raw | ||
| STA | 0 | 0 | |a Critical thinking,Religious instruction,Religious didactics,Religion teaching,Religion |
| STB | 0 | 0 | |a Enseignement de la religion,Esprit critique,Pensée critique,Pensée critique |
| STC | 0 | 0 | |a Enseñanza religiosa,Pensamiento crítico |
| STD | 0 | 0 | |a Insegnamento della religione,Lezione di religione,Religione (materia),Lezione di religione,Religione,Pensiero critico |
| STE | 0 | 0 | |a 宗教课程,宗教课,宗教教学,批判性思维,批判性思考 |
| STF | 0 | 0 | |a 宗教課程,宗教課,宗教教學,批判性思維,批判性思考 |
| STG | 0 | 0 | |a Ensino religioso,Pensamento crítico |
| STH | 0 | 0 | |a Критическое мышление,Преподавание религии |
| STI | 0 | 0 | |a Θρησκευτικά (μάθημα),Κριτική σκέψη |
| SYE | 0 | 0 | |a Glaubensunterweisung,Religionsdidaktik,Religionslehre |
