Islamisch-Ästhetische Bildung: Neue Ansätze für die religiöse Bildung
Dieses Buch präsentiert verschiedene religionsdidaktische Ansätze und neue Perspektiven in den Bereichen Storytelling, Musik, Performanz, Film, Bild, Museum, Koranrezitation und Kamishibai. Diese Ansätze können ästhetische Lernprozesse anregen. Das Buch strebt danach, zur kulturellen und ästhetische...
| Collaborateurs: | |
|---|---|
| Type de support: | Électronique Livre |
| Langue: | Allemand |
| Vérifier la disponibilité: | HBZ Gateway |
| WorldCat: | WorldCat |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Publié: |
Baden-Baden
Ergon – ein Verlag in der Nomos Verlagsgesellschaft
2024
|
| Dans: | Année: 2024 |
| Collection/Revue: | Islamische und interreligiöse Religionspädagogik und Didaktik
2 |
| Sujets non-standardisés: | B
Esthétique
B Religöse Bildung B Islam B Religion B Pédagogie de la religion islamique B Islamische Religionsdidaktik |
| Accès en ligne: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
| Informations sur les droits: | CC-BY-NC-ND |
| Édition parallèle: | Erscheint auch als: 9783987401411 |
MARC
| LEADER | 00000cam a22000002c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1906230862 | ||
| 003 | DE-627 | ||
| 005 | 20251125210130.0 | ||
| 007 | cr uuu---uuuuu | ||
| 008 | 241018s2024 gw |||||o 00| ||ger c | ||
| 020 | |a 9783987401428 |c PDF |9 978-3-98740-142-8 | ||
| 024 | 7 | |a 10.5771/9783987401428 |2 doi | |
| 035 | |a (DE-627)1906230862 | ||
| 035 | |a (DE-599)KEP108955761 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1533786719 | ||
| 035 | |a (NOMOS)9783987401428 | ||
| 035 | |a (DE-627-1)108955761 | ||
| 040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rda | ||
| 041 | |a ger | ||
| 044 | |c XA-DE | ||
| 072 | 7 | |a 1545 |2 wsb | |
| 084 | |a 0 |2 ssgn | ||
| 245 | 0 | 0 | |a Islamisch-Ästhetische Bildung |b Neue Ansätze für die religiöse Bildung |c Tuba Işık |
| 264 | 1 | |a Baden-Baden |b Ergon – ein Verlag in der Nomos Verlagsgesellschaft |c 2024 | |
| 264 | 4 | |c ©2024 | |
| 300 | |a 1 Online-Ressource (260 Seiten) | ||
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a Computermedien |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a Online-Ressource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Islamische und interreligiöse Religionspädagogik und Didaktik |v 2 | |
| 520 | |a Dieses Buch präsentiert verschiedene religionsdidaktische Ansätze und neue Perspektiven in den Bereichen Storytelling, Musik, Performanz, Film, Bild, Museum, Koranrezitation und Kamishibai. Diese Ansätze können ästhetische Lernprozesse anregen. Das Buch strebt danach, zur kulturellen und ästhetischen Bildung insbesondere von muslimischen Kindern und Jugendlichen beizutragen. Es folgt dem religionspädagogischen Leitgedanken, dass religiöse Bildung nicht nur die kognitive Leistungsfähigkeit ansprechen soll, sondern auch eine ganzheitliche ästhetische Bildung fördern muss. Mit Beiträgen von Rasool Akbari | Carla Amina Baghajati | Maike M. Domsel | Naghmeh Esmaeilpour | Carolin Hohmann | Naciye Kamcili-Yildiz | Ane Kleine-Engel | Johannes Merkel | Mevlida Mesanovic | Gernot Galib Stanfel | Aydın Süer | ||
| 520 | |a This book presents various pedagogical approaches that open up new perspectives in the areas of storytelling, music, performance, film, image, museum, Quran recitation, and Kamishibai. These approaches can stimulate aesthetic learning processes. The book aims to contribute to the cultural and aesthetic education of Muslim children and adolescents in particular. It follows the pedagogical principle that religious education should not only address cognitive abilities but also promote a holistic aesthetic education. With contributions by Rasool Akbari | Carla Amina Baghajati | Maike M. Domsel | Naghmeh Esmaeilpour | Carolin Hohmann | Naciye Kamcili-Yildiz | Ane Kleine-Engel | Johannes Merkel | Mevlida Mesanovic | Gernot Galib Stanfel | Aydın Süer | ||
| 540 | |f CC-BY-NC-ND |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | ||
| 601 | |a Bildung | ||
| 650 | 4 | |a Religion | |
| 650 | 4 | |a Islam | |
| 650 | 4 | |a Ästhetik | |
| 650 | 4 | |a Islamische Religionspädagogik | |
| 650 | 4 | |a Islamische Religionsdidaktik | |
| 650 | 4 | |a Religöse Bildung | |
| 700 | 1 | |8 1\p |e HerausgeberIn |0 (DE-588)1038242673 |0 (DE-627)756812143 |0 (DE-576)392222280 |4 edt |a Işik, Tuba |d 1981- | |
| 776 | 1 | |z 9783987401411 | |
| 776 | 0 | 8 | |i Erscheint auch als |n Druck-Ausgabe |z 9783987401411 |
| 856 | |u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/146242 |x unpaywall |z Vermutlich kostenfreier Zugang |h null [deprecated] | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.nomos-elibrary.de/10.5771/9783987401428 |m X:NOMOS |x Verlag |z kostenfrei |7 0 |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.5771/9783987401428 |m X:NOMOS |x Resolving-System |z kostenfrei |7 0 |
| 883 | |8 1\p |a cgwrk |d 20250301 |q DE-101 |u https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk | ||
| 912 | |a ZDB-18-NEA | ||
| 912 | |a GBV-18-NOL | ||
| 951 | |a BO | ||
| ELC | |a 1 | ||
| ITA | |a 1 |t 1 | ||
| LOK | |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 | ||
| LOK | |0 001 4599302031 | ||
| LOK | |0 003 DE-627 | ||
| LOK | |0 004 1906230862 | ||
| LOK | |0 005 20241018200344 | ||
| LOK | |0 008 241018||||||||||||||||ger||||||| | ||
| LOK | |0 040 |a DE-21 |c DE-627 |d DE-21 | ||
| LOK | |0 092 |o n | ||
| LOK | |0 689 |a s |a eBook-Nomos-EBS-Wissenschaft-und-Lehrbuch | ||
| LOK | |0 852 |a DE-21 | ||
| LOK | |0 852 1 |9 00 | ||
| LOK | |0 85640 |u https://doi.org/10.5771/9783987401428 |z Zugang für die Universität Tübingen | ||
| LOK | |0 912 |a GBV-18-NOL | ||
| LOK | |0 935 |a ebok |a lbok | ||
| LOK | |0 939 |a 18-10-24 |b l01 | ||
| OAS | |a 1 | ||
| ORI | |a SA-MARC-ixtheoa001.raw | ||
| REL | |a 1 | ||
| STA | 0 | 0 | |a Aesthetics,Art,Aesthetics,Islam,Islam,Religion,Religion in literature,Religions,Religion,Teaching Islamic religion |
| STB | 0 | 0 | |a Esthétique,Esthétique,Islam,Islam,Pédagogie de la religion islamique,Religion,Religions,Religion |
| STC | 0 | 0 | |a Estética,Estética,Islam,Islam,Pedagogía de la religión islámica,Religión,Religión,Religión |
| STD | 0 | 0 | |a Estetica,Islam,Islam,Pedagogia della religione islamica,Religione,Religione,Religione |
| STE | 0 | 0 | |a 伊斯兰教,伊斯兰教,回教,回教,宗教,宗教,美学 |
| STF | 0 | 0 | |a 伊斯蘭教,伊斯蘭教,回教,回教,宗教,宗教,美學 |
| STG | 0 | 0 | |a Estética,Islã,Islã,Pedagogia da religião islâmica,Religião,Religião |
| STH | 0 | 0 | |a Ислам (мотив),Ислам,Исламская педагогика религии,Религия,Религия (мотив),Эстетика |
| STI | 0 | 0 | |a Αισθητική,Θρησκεία,Θρησκεία (μοτίβο),Ισλάμ (μοτίβο),Ισλάμ,Ισλαμική θρησκευτική εκπαίδευση |
| SUB | |a REL | ||
| SYE | 0 | 0 | |a Religion,Mystik,Mythologie , Islam , Künste,Künste,Kunstästhetik,Kunstphilosophie,Kunsttheorie,Philosophische Ästhetik,Kunstanschauung,Kunstauffassung , Islam |
